Тәрбие жұмысының өзін-өзі бағалауы

Өлшем: Білім алушылардың азаматтығын, патриотизмін, рухани-адамгершілік құндылықтарын және жеке басының мәдениетін қалыптастыру міндеттеріне сәйкес келетін «Адал азамат» тәрбиесінің бірыңғай бағдарламасына сәйкес тәрбие жұмысының жылдық жоспарының болуы және бекітілуі.

 Мектепте «Адал азамат» тәрбиесінің бірыңғай бағдарламасының талаптарына сәйкес келетін тәрбие жұмысының жылдық жоспары әзірленіп, бекітілді. Жоспарды мектеп директоры бекітті, педагогикалық кеңестің 26.08.2025 жылғы № 1 отырысында қаралды және мектептің жылдық жұмыс жоспарының құрамдас бөлігі болып табылады.

  Жоспарды жасау кезінде «Адал азамат» бағдарламасының азаматтық жауапкершіліктің, патриотизмнің, заңға, ұлттық дәстүрлер мен жалпыадамзаттық құндылықтарға құрмет көрсетудің жоғары деңгейіне ие жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеуге бағытталған негізгі бағыттары ескерілді. Тәрбие қызметін жоспарлау білім алушылардың жас ерекшеліктері, олардың мүдделері мен қажеттіліктері, сондай-ақ білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың басым бағыттары ескеріле отырып жүзеге асырылады.

Жоспардың мазмұнына мынадай бағыттар бойынша іс-шаралар енгізілген:

• азаматтық-патриоттық тәрбие;

• рухани-адамгершілік тәрбие;

• Қазақстанның ұлттық бірегейлігін және мәдени мұрасын құрметтеуді қалыптастыру;

• құқық бұзушылықтарды құқықтық тәрбиелеу және алдын алу;

• экологиялық тәрбие;

• салауатты өмір салты мәдениетін дамыту;

• еңбек, экономикалық және қаржылық тәрбие;

• отбасылық тәрбие және ата-аналармен өзара іс-қимыл;

• волонтерлік қозғалысты және білім алушылардың әлеуметтік белсенділігін дамыту;

• кәсіптік бағдарлау жұмысы;

• көшбасшылық қасиеттерді және оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту.

   Оқу жылы ішінде тақырыптық сынып сағаттары, патриоттық акциялар, мемлекеттік мерекелер, атаулы күндер, мемлекеттік органдардың, қоғамдық ұйымдардың өкілдерімен, ардагерлермен, мәдениет және спорт қайраткерлерімен кездесулер өткізіледі. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін құрметтеуді тәрбиелеуге, азаматтық ұстанымды, жауапкершілікті, толеранттылықты және ұлтаралық қарым-қатынас мәдениетін дамытуға ерекше көңіл бөлінеді.

   Тәрбие жұмысы ата-аналар қоғамымен, Қамқоршылық кеңеспен, оқушылардың өзін-өзі басқару органдарымен, мәдениет, спорт, денсаулық сақтау мекемелерімен, құқық қорғау органдарымен және қоғамдық бірлестіктермен тығыз өзара іс-қимыл жасай отырып жүргізіледі. Ата-аналар бірлескен іс-шаралар, профилактикалық кездесулер, ата-аналар жиналыстары мен кеңестер өткізуге белсенді тартылады.

Жылдық жоспардың орындалу мониторингін мектеп әкімшілігі, директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары және сынып жетекшілері жүзеге асырады.

Іс-шаралардың орындалуын талдау тоқсан сайын және оқу жылының қорытындысы бойынша жүргізіледі. Мониторинг нәтижелері бойынша қажет болған жағдайда білім алушылардың өзекті міндеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жоспарға түзетулер енгізіледі.

   Жоспарды іске асырудың тиімділігі білім алушылардың сабақтан тыс қызметке жоғары тартылуымен, мектеп, аудандық, облыстық және республикалық іс-шараларға, конкурстарға, азаматтық-патриоттық және рухани-адамгершілік бағыттағы жобалар мен акцияларға қатысуымен расталады. Тәртіптік бұзушылықтар санының төмендеуі, білім алушылардың әлеуметтік белсенділік деңгейінің артуы, оқушылардың өзін-өзі басқаруы мен волонтерлік қозғалыстың дамуы байқалады.

Қорытынды: Өлшем толық көлемде орындалады. Тәрбие жұмысының жылдық жоспары «Адал азамат» тәрбиелеудiң бiрыңғай бағдарламасының талаптарына сәйкес әзiрлендi және бекiтiлдi, ол азаматтықты, патриотизмдi, рухани-адамгершiлiк құндылықтарды, құқықтық мәдениеттi, әлеуметтiк жауапкершiлiктi қалыптастыруға және бiлiм алушылардың жеке басын жан-жақты дамытуға бағытталған iс-шаралар кешенiн қамтиды. Жоспарды іске асыру жүйелі сипатта болады, тұрақты мониторингпен қамтамасыз етіледі және жоспарланған тәрбиелік нәтижелерге қол жеткізуге ықпал етеді.

Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркем-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтықта сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (үйірмелер, секциялар, іс-шаралар).

   Мектепте сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру арқылы білім алушылардың жеке басын жан-жақты дамыту үшін қажетті жағдайлар жасалған. Жұмыс «Адал азамат» тәрбиесінің бірыңғай бағдарламасына, тәрбие жұмысының жылдық жоспарына сәйкес жүзеге асырылады және білім алушылардың рухани-адамгершілік қасиеттерін, азаматтық жауапкершілігін, патриотизмін, шығармашылық қабілеттерін, еңбекқорлығын, салауатты өмір салты мәдениетін және әлеуметтік белсенділігін дамытуға бағытталған.

  Сабақтан тыс қызмет тәрбие жұмысының әртүрлі бағыттары бойынша ұйымдастырылған және пәндік, шығармашылық, спорттық, зияткерлік, экологиялық және волонтерлік бірлестіктердің, үйірмелер мен секциялардың жұмыс істеуін қамтиды. Білім алушылардың өз мүдделерін, қабілеттерін және жеке білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, сабақтарды таңдау мүмкіндігі бар.

  Рухани-адамгершілік тәрбие шеңберінде сынып сағаттары, тақырыптық әңгімелер, қызықты адамдармен кездесулер, қайырымдылық акциялары, отбасылық құндылықтарға, аға ұрпақты құрметтеуге, қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеуге және өзара көмек көрсетуге арналған іс-шаралар тұрақты түрде өткізіледі.

  Азаматтық-патриоттық бағыт Қазақстан Республикасының мемлекеттік мерекелеріне, Мемлекеттік рәміздер күніне, Республика күніне, Тәуелсіздік күніне, есте қаларлық тарихи даталарға, ерлік сабақтарына, патриоттық акцияларға, экскурсияларға, конкурстарға және жобалау қызметіне арналған іс-шараларды өткізу арқылы іске асырылады. Білім алушылар оқушылардың өзін-өзі басқару органдарының қызметіне, волонтерлік және әлеуметтік жобаларға белсенді қатысады.

  Көркем-эстетикалық тәрбие шығармашылық үйірмелердің жұмысымен, көрмелерді, концерттерді, сурет конкурстарын, әдеби кештерді, театр қойылымдарын, музыкалық іс-шараларды, фестивальдар мен білім алушылардың көркем талғамын, шығармашылық әлеуетін және эстетикалық мәдениетін дамытуға ықпал ететін шығармашылық жобаларды ұйымдастырумен қамтамасыз етіледі.

  Еңбекке тәрбиелеу оқушылардың экологиялық акцияларға, еңбек десанттарына, мектеп аумағын абаттандыруға, кәсіптік бағдарлау іс-шараларына, шеберлік сыныптарына, қаржылық сауаттылықты және кәсіпкерлік дағдыларды дамыту жөніндегі жобаларға қатысуы арқылы іске асырылады. Еңбекке құрметпен қарауды тәрбиелеуге, жауапкершілік пен дербестікті қалыптастыруға ерекше назар аударылады.

Дене тәрбиесі спорт секцияларының жұмысы, мектеп спартакиадаларын, Денсаулық күндерін, спорттық мерекелерді, жарыстарды, туристік іс-шараларды өткізу және білім алушылардың аудандық және облыстық спорт жарыстарына қатысуы арқылы ұйымдастырылады. Салауатты өмір салтын қалыптастыру, зиянды әдеттердің алдын алу және балалардың физикалық денсаулығын нығайту жөніндегі іс-шаралар іске асырылуда.

  Сабақтан тыс қызметке ата-аналар, қоғамдық ұйымдардың, мәдениет, спорт, денсаулық сақтау және құқық қорғау органдарының өкілдері белсенді тартылады. Мұндай өзара іс-қимыл мектептің тәрбие кеңістігін кеңейтуге және жүргізіліп жатқан жұмыстың тиімділігін арттыруға ықпал етеді.

  Сабақтан тыс қызметті ұйымдастыру жүйелі негізде жүзеге асырылады. Үйірмелер мен секцияларға қатысушылардың есебі жүргізіледі, білім алушылардың қосымша жұмыспен қамтылу деңгейі, конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен әлеуметтік жобаларға қатысу нәтижелері талданады. Алынған деректер тәрбие жұмысының мазмұны мен нысандарын жетілдіру үшін пайдаланылады. Мектеп бойынша үйірмелер бойынша қамту - 70% (бұл баскетбол, волейбол, жеңіл атлетика, шаңғы, теннис, тоғыс құмалақ, асық ату, шахмат, футбол, экологиялық үйірмелер, дебаттар, әскери даярлық).

  Сабақтан тыс қызметті іске асырудың нәтижесі білім алушылардың әлеуметтік белсенділік деңгейін арттыру, олардың шығармашылық, зияткерлік және спорттық қабілеттерін дамыту, азаматтық ұстанымын, рухани-адамгершілік қасиеттерін, салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру және әртүрлі деңгейдегі іс-шараларға табысты қатысу болып табылады.

Қорытынды: Өлшем толық көлемде орындалады. Мектепте үйірмелерді, спорт секцияларын, шығармашылық бірлестіктерді, қоғамдық пайдалы жобалар мен тәрбие іс-шараларын қамтитын сабақтан тыс қызметтің әртүрлі нысандары қамтамасыз етілген, бұл білім алушылардың кешенді рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесіне, олардың қабілеттерін, әлеуметтік белсенділігін және табысты әлеуметтенуін дамытуға ықпал етеді.

Білім алушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) өзара іс-қимыл бойынша талаптарды сақтау, сондай-ақ Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 93 бұйрығымен бекітілген Үлгілік шартқа сәйкес білім беру қызметтерін көрсету туралы шарттардың болуы.

   Мектепте білім алушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) өзара іс-қимыл жасау жүйелі негізде жүзеге асырылады және балаларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту үшін ашықтық, әріптестік, өзара құрмет және бірлескен жауапкершілік қағидаттарына негізделеді. Жұмыс Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасына, білім беру ұйымының жарғысына, жергілікті нормативтік актілерге және Білім беру қызметтерін көрсету туралы үлгі шарттың талаптарына сәйкес ұйымдастырылған.

  Білім алушыларды қабылдау кезінде білім беру ұйымы мен ата-аналар (заңды өкілдер) арасында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 93 бұйрығымен бекітілген Үлгілік шартқа сәйкес нысан бойынша білім беру қызметтерін көрсету туралы шарттар жасалады. Барлық шарттар белгіленген тәртіппен ресімделген, тараптар қол қойған және білім алушылардың жеке істерінде сақталады. Дербес деректер не өзге де елеулі жағдайлар өзгерген кезде қажетті толықтырулар мен өзгерістер уақтылы ресімделеді.

Білім алушылардың отбасыларымен тиімді өзара іс-қимылды қамтамасыз ету мақсатында мектепте жалпы мектептік және сыныптық ата-аналар жиналыстары, жеке консультациялар, әкімшілікпен, педагогтармен, педагог-психологпен және әлеуметтік педагогпен кездесулер тұрақты өткізіледі. Ата-аналар оқудың, тәрбие қызметінің нәтижелері, білім алушылардың қатысуы, жетістіктері және олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелері туралы уақтылы хабардар етіледі.

  Ата-аналарды ақпараттандыру электрондық платформалар, білім беру ұйымының ресми сайты, ақпараттық стендтер, мессенджерлер, телефон байланысы және өзге де қолжетімді коммуникация құралдары арқылы жүзеге асырылады. Жедел кері байланыс қамтамасыз етіледі, ата-аналардың өтініштері, ұсыныстары мен ескертулері қаралады, оларды уақтылы шешу бойынша шаралар қабылданады.

   Ата-аналар білім беру және тәрбие процесіне белсенді қатысады. Олар мектеп іс-шараларына, жобаларға, ата-аналар жиналыстарына, профилактикалық акцияларға, Қамқоршылық кеңесінің отырыстарына, ата-аналар комитетінің жұмысына, кәсіптік бағдар беру іс-шараларына, спорттық және мәдени-бұқаралық іс-шараларға қатысады. Мұндай ынтымақтастық «мектеп - отбасы» бірыңғай тәрбие кеңістігін құруға ықпал етеді. Оқу жылында әр сыныпта төрт сыныптық ата-аналар жиналысы өткізілді. Жалпы мектептік ата-аналар жиналысы төрт рет өткізілді.

  Ата-аналарды құқықтық ағарту, кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу, балалардың қауіпсіз мінез-құлқын қамтамасыз ету, салауатты өмір салтын қалыптастыру, бейбітшіліктің, интернет-қауіпсіздіктің алдын алу және позитивті ата-ананы дамыту мәселелеріне ерекше назар аударылады.

  Мектеп әкімшілігі шарттық қатынастарды ресімдеу және ата-аналармен өзара іс-қимылды ұйымдастыру кезінде заңнама талаптарының сақталуына тұрақты бақылауды жүзеге асырады. Тиісті құжаттама жүргізіледі, шарттардың сақталуы және дербес деректерді қорғау жөніндегі талаптардың сақталуы қамтамасыз етіледі.

Қорытынды: Өлшем толық көлемде орындалады. Білім беру ұйымы білім алушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) жүйелі және тиімді өзара іс-қимылды қамтамасыз етеді. Білім беру қызметтерін көрсету туралы шарттар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 93 бұйрығымен бекітілген Үлгілік шартқа сәйкес жасалған, тиісті түрде ресімделген және белгіленген тәртіппен сақталады. Білім алушылардың отбасыларымен өзара іс-қимыл тұрақты және сындарлы сипатта болады, бұл білім беру, тәрбиелеу сапасын арттыруға және білім алушылардың табысты әлеуметтенуіне ықпал етеді.

Білім алушылармен олардың қауіпсіздігі мен әл-ауқатын қамтамасыз етуге бағытталған профилактикалық жұмыс жүргізу.

 Мектепте білім алушылармен профилактикалық жұмыс Қазақстан Республикасының заңнамасына, «Адал азамат» тәрбиесінің бірыңғай бағдарламасына, тәрбие жұмысының жылдық жоспарына және білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар жоспарына сәйкес жүйелі негізде жүргізіледі. Профилактикалық қызметтің негізгі мақсаты білім алушылардың өмірі мен денсаулығын сақтауға, құқық бұзушылықтардың, зорлық-зомбылықтың, бұзақылықтың, зиянды әдеттердің және тәуекелдің өзге де факторларының алдын алуға ықпал ететін қауіпсіз, психологиялық қолайлы және қолайлы білім беру ортасын құру болып табылады.

  Профилактикалық жұмыс мектеп әкімшілігінің, директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарының, сынып жетекшілерінің, педагог-психологтың, әлеуметтік педагогтың, медицина қызметкерінің, сондай-ақ құқық қорғау органдары, денсаулық сақтау органдары, төтенше жағдайлар қызметі және басқа да мүдделі ұйымдар өкілдерінің қатысуымен кешенді ұйымдастырылады.

  Оқу жылы бойы сынып сағаттары, тақырыптық әңгімелесулер, дәрістер, тренингтер, акциялар, алдын алу апталары және жол қозғалысы ережелерін сақтау, өрт қауіпсіздігі, тұрмыста және қоғамдық орындарда қауіпсіз мінез-құлық, Интернет желісін қауіпсіз пайдалану, буллинг пен кибербуллингтің алдын алу, құқық бұзушылықтың, экстремизмнің, зорлық-зомбылықтың, тұтынудың алдын алу мәселелері бойынша ақпараттық-түсіндіру іс-шаралары өткізіледі психоактивті заттар, сондай-ақ салауатты өмір салтын қалыптастыру.

  Білім алушылардың психологиялық салауаттылығы мәселелеріне ерекше назар аударылады. Педагог-психолог психикалық аурулардың

балалардың жай-күйі, жеке және топтық консультациялар, түзету-дамыту сабақтары, коммуникативтік дағдыларды, стресске төзімділікті дамыту және даулы жағдайларды сындарлы шешу жөніндегі тренингтер. Қажет болған жағдайда білім алушыларға және олардың ата-аналарына психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетіледі.

   Мектепте ерекше педагогикалық сүйемелдеуді қажет ететін білім алушыларды ерте анықтау жүйесі жұмыс істейді. Осы санаттағы балалар үшін профилактикалық жұмыстың жеке жоспарлары әзірленеді, ата-аналармен (заңды өкілдермен), қорғаншылық органдарымен, ювенальды полиция бөлімшелерімен және басқа да бейінді қызметтермен олардың құзыреті шегінде өзара іс-қимыл жүзеге асырылады.

  Профилактикалық қызметтің маңызды бағыты ата-аналармен ынтымақтастық болып табылады. Балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, құқық бұзушылықтың алдын алу, интернет-қауіпсіздік, тәуелділіктің алдын алу, психикалық денсаулықты сақтау және жауапты ата-ананы қалыптастыру мәселелері бойынша ата-аналар жиналыстары, консультациялар, ақпараттық кездесулер және профилактикалық әңгімелесулер өткізіледі.

   Профилактикалық жұмыстың тиімділігін мектеп әкімшілігі үнемі талдайды. Сабаққа қатысудың, пәннің, білім алушылардың әлеуметтік бейімделу деңгейінің, тәрбие қызметінің нәтижелерінің мониторингі жүзеге асырылады, ықтимал қатерлердің алдын алу бойынша уақтылы шаралар қабылданады. Барлық іс-шаралар тәрбие жұмысының жоспарларында, есепке алу журналдарында және талдамалық есептерде тіркеледі.

   Профилактикалық іс-шаралар кешенін іске асыру білім алушыларда қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға, өз денсаулығы мен өміріне жауапкершілікпен қарауға, құқықтық сауаттылықты дамытуға, жанжалдық пен құқық бұзушылықтар деңгейін төмендетуге, психологиялық салауаттылықты нығайтуға және қауіпсіз білім беру ортасын құруға ықпал етеді.

Қорытынды: Өлшем толық көлемде орындалады. Мектепте қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге, өмiр мен денсаулықты сақтауға, бiлiм алушылардың құқықтары мен заңды мүдделерiн қорғауға, қауiпсiз мiнез-құлық мәдениетiн қалыптастыруға және оларды ойдағыдай оқыту, тәрбиелеу және жан-жақты дамыту үшiн қолайлы жағдайлар жасауға бағытталған профилактикалық жұмыс жүйесi құрылған және тиiмдi жұмыс iстейдi.

Адал азамат бірыңғай бағдарламасын іске асыру

Жоспардың негізі: «Білім беру ұйымдарында» Біртұтас тәрбие «тәрбиелеу бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім министрлігінің бұйрығы, 2024 жылғы 30 шілдедегі № 194, 2-қосымша, «Білім беру министрінің бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» ҚР ҚМ бұйрығы

Білім беру ұйымдарында "Біртұтас тәрбие" тәрбиелеу бағдарламасын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 26.05.2025 жылғы 30 шілдедегі № 194 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

Ұлт бейнесін анықтайтын басты құндылықтар бағдарламаның мазмұнына енгізілген, олар:

- Тәуелсіздік және патриотизм; - Бірлік пен ынтымақтастық;

- Әділдік пен жауапкершілік;

- Заң және тәртіп;

- Еңбексүйгіштік және кәсібилік;

- Ынтымақтастық пен жаңашылдық;

«Әділдік - қағидат ретінде, жауапкершілік - негіз ретінде, прогресс - мақсат ретінде» Бағдарламаның негізгі бағыты болып табылады.

Бағдарламаның мақсаты:

рухани-адамгершілік қасиеттерді, азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді, адалдық пен адалдықты дамыту арқылы қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде білім алушының үйлесімді дамыған тұлғасын қалыптастыру.

Бағдарламаның міндеттері:

Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу:

Отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастыру;

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;

адалдықты, әділеттілікті, мейірімділікті, қамқорлықты, мейірімділікті және басқа да адамгершілік қасиеттерді дамыту;

табиғат пен қоршаған ортаға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту:

өз елі мен оның жетістіктері үшін мақтаныш сезімін тәрбиелеу;

отбасы, қоғам және мемлекет алдындағы өз міндеттеріне саналы көзқарасты қалыптастыру;

өз құқықтары мен бостандықтарын, сондай-ақ басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғауға дайындықты дамыту;

әлеуметтік маңызы бар қызметке белсенді қатысу.

Адалдық пен адалдықты қалыптастыру:

айналасындағылармен мінез-құлықта және қарым-қатынаста адалдық пен әділеттілікті тәрбиелеу;

өз әрекеттері мен сөздері үшін жауапкершілікті дамыту;

еңбекқорлықты және өзін-өзі жетілдіруге ұмтылысты қалыптастыру;

басқаның еңбегі мен меншігін құрметтеуге тәрбиелеу.

Білім алушы тұлғаның үйлесімді дамуы үшін жағдайлар жасау:

әрбір білім алушыны тәрбиелеу мен оқытуға жеке көзқарасты қамтамасыз ету;

білім беру ортасында қолайлы психологиялық-педагогикалық ахуал жасау;

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдау;

отбасын тәрбие процесіне тарту.

Қыркүйек - еңбексүйгіштік пен кәсібилік айы;

Қазан - тәуелсіздік және патриотизм айы;

Қараша - әділеттілік пен жауапкершілік айы;

Желтоқсан - бірлік пен ынтымақтастық айы;

Қаңтар - заң және тәртіп айы;

Ақпан - жасампаздық пен жаңашылдық айы;

Наурыз - тәуелсіздік пен патриотизм айы;

Сәуір - еңбексүйгіштік пен кәсібилік айы;

Мамыр - бірлік пен ынтымақтастық айы.

Білім алушылардың құндылықтарын қалыптастыру бойынша жүйелі және кешенді жұмыс оқу-тәрбие процесінде күн сайын және апта сайын іске асырылатын іс-шараларды қамтиды:

күн сайын:

«Ұлттық ойын - ұлт қазынасы» - білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде - асық, тоғызқұмалақ, бес тас және т.б. түрінде ұйымдастыру.

«Өнегелі 15 минут» - ата-аналар 15 минут бойы күн сайын балаларымен өзекті адамгершілік тақырыптардың біріне жеке әңгімелесу өткізеді.

«Үнемді тұтыну» - жадынамалар, нұсқаулықтар және флаерлер арқылы суды, тамақты, энергияны және табиғи ресурстарды тұтыну жөніндегі күнделікті іс-қимылдар арқылы табиғи ресурстарға (су, энергия) ұқыпты қарым-қатынасты қалыптастыру.

«Күй күмбірі» - қоңыраудың орнына күйлерді пайдалану, сондай-ақ үлкен өзгерістер кезінде күйлердің дыбысталуы.

апта сайын:

«Менің Қазақстаным»: оқу аптасының басында бірінші сабақта оқушылар Қазақстан Республикасының Әнұранын орындайды.

Аптаның дәйексөздері - мақалдар, сөздер, халықтық даналықтар, мазмұны бүкіл ұйымның оқу және сабақтан тыс қызметінің желісі болып табылатын көрнекті тұлғалардың сөздері. Аптаның дәйексөздері ақпараттық стендтерде, Led-экрандарда, сынып тақталарында орналастырылады.

«Қауіпсіздік сабағы» - оқушылардың жеке қауіпсіздігін, жол қозғалысы ережелерін, тіршілік қауіпсіздігі негіздерін зерделеуді қоса алғанда, қауіпсіз мінез-құлықты сақтауы туралы сынып сағаты шеңберінде 10 минут.

Білім алушылар мен ата-аналарға ұлттық киімде аптасына бір рет мектепке келу және/немесе ұлттық мәдениетті дәріптеу үшін ұлттық атрибуттарды пайдалану ұсынылады.

ЖОБАЛАР

«Балалар кітапханасы»,

«Қамқор»,

«Еңбегі адал - жас өрен»,

«Шабыт»,

«Ұшқыр ой алаңы»,

«Smart bala»

   Жұмыс 2025-2026 оқу жылындағы тәрбие жоспарына сәйкес жүргізілді.

     Еңбексүйгіштік және кәсібилік айы аясында білім алушылардың еңбекке құрметпен қарауын қалыптастыруға, жауапкершілікті, мақсаткерлікті және кәсіби қасиеттерді дамытуға бағытталған іс-шаралар өткізілді. Тақырыптық сынып сағаттары, түрлі мамандық өкілдерімен кездесулер, кәсіптік бағдарлау іс-шаралары, кәсіби өзін-өзі анықтау және еңбек мәдениеті мәселелеріне арналған конкурстар мен әңгімелесулер ұйымдастырылды. Жүргізілген жұмыс оқушылардың еңбекқорлығын, тәртіптілігін, алға қойған мақсаттарға жетуге ұмтылысын дамытуға және кәсіби өсудің маңыздылығын түсінуге ықпал етті.

  Тәуелсіздік және патриотизм айы шеңберінде білім алушылардың бойында азаматтық, патриоттық, еліміздің тарихы мен мәдени мұрасын құрметтеу сезімін қалыптастыруға бағытталған тәрбие іс-шаралары өткізілді. Тәуелсіздік, ұлттық құндылықтар және қоғам алдындағы жауапкершілік мәселелеріне арналған тақырыптық сынып сағаттары, әңгімелер, конкурстар мен акциялар ұйымдастырылды. Жүргізілген жұмыс белсенді азаматтық ұстанымды дамытуға, өз Отаны үшін мақтаныш сезімін нығайтуға және мемлекеттің тарихы мен жетістіктеріне деген қызығушылықты арттыруға ықпал етті.

  Әділеттілік және жауапкершілік айы шеңберінде оқушылардың бойында құқықтық мәдениетті, өз әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін, қоғамдық өмірдің заңдары мен нормаларын құрметтеуді қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар өткізілді. Адалдық, әділдік, академиялық парасаттылық және азаматтық жауапкершілік мәселелеріне арналған тақырыптық әңгімелер, сынып сағаттары, пікірталастар мен алдын алу іс-шаралары ұйымдастырылды. Жүргізілген жұмыс оқушылардың өз міндеттеріне саналы көзқарасын дамытуға, адамгершілік құндылықтарын нығайтуға және белсенді азаматтық ұстанымын қалыптастыруға ықпал етті.

  Бірлік және ынтымақтастық айы аясында оқушылар арасындағы достықты, өзара сыйластықты, толеранттылық пен ынтымақтастықты нығайтуға бағытталған іс-шаралар өткізілді. Халық бірлігі, ұлтаралық келісім және қоғамдық бірлік мәселелеріне арналған тақырыптық сынып сағаттары, әңгімелер, акциялар мен мәдени-ағартушылық іс-шаралар ұйымдастырылды. Өткізілген жұмыс оқушылардың қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыруға, түрлі ұлттар мен мәдениеттер өкілдеріне құрметпен қарауға, сондай-ақ ұжымшылдық пен әлеуметтік жауапкершілік сезімін дамытуға ықпал етті.

   Заң және тәртіп айы шеңберінде білім алушылардың құқықтық сауаттылығын арттыруға, заңға, азаматтардың құқықтары мен міндеттеріне құрметпен қарауды қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар ұйымдастырылды және өткізілді. Мінез-құлық нормаларын сақтау, құқық бұзушылықтың алдын алу және құқықтық мәдениетті дамыту мәселелері бойынша тақырыптық сынып сағаттары, әңгімелесулер, кездесулер және профилактикалық іс-шаралар өткізілді. Жүргізілген жұмыс жауапкершілікті, тәртіпті, қоғамдық тәртіпті құрметтеуді және белгіленген ережелер мен нормаларды саналы түрде сақтауға тәрбиелеуге ықпал етті.

  Жасампаздық және жаңашылдық айы аясында оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға, бастамашылдықты, креативті ойлауды қалыптастыруға және өзін-өзі іске асыруға ұмтылуға бағытталған іс-шаралар өткізілді. Тақырыптық сынып сағаттары, конкурстар, жобалар, көрмелер және білім алушылардың міндеттерін шешуге және қабілеттерін ашуға инновациялық тәсілдерді дамытуға ықпал ететін шеберлік сыныптары ұйымдастырылды. Жүргізілген жұмыс белсенді өмірлік ұстанымды, еңбекқорлықты, өз қызметінің нәтижелері үшін жауапкершілікті және жасампаз және зерттеу қызметіне қызығушылықты тәрбиелеуге ықпал етті.

  Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша іс-шаралар:

Қазақстан халқының тілдері күні

2025 жылғы қыркүйекте мектепте Қазақстан халқының тілдері апталығы өтті, оның мақсаты мемлекеттік тілге құрметпен қарауды тәрбиелеу, тіл мәдениетін дамыту және тілдерді үйренуге қызығушылықты қалыптастыру болып табылады.

Апта аясында мерекенің салтанатты ашылуы, "Біздің тіліміздің теңдігі - біздің ұлтымыздың мақтанышы" атты білім турнирі, "Қазақстан Республикасы күні

2025 жылғы 20-24 қазан аралығында мектепте Қазақстан Республикасы күніне арналған іс-шаралар топтамасы өткізілді.

Басты мақсат оқушылардың бойында отансүйгіштік, Отанға деген сүйіспеншілік, тәуелсіз Қазақстанның тарихы мен жетістіктерін құрметтеу сезімін қалыптастыру болды.

Мереке аясында:

«Менің Республикам - менің мақтанышым» сынып сағаттары;

«Менің Қазақстаным» челлендж;

«Менің сүйікті Қазақстаным» челлендж;

«Әнұран айту» челлендж;

Кітап көрмесі;

«Таза Қазақстан» акциясы;

Республика күніне арналған салтанатты іс-шара.

Қазақ тілі - менің таңдауым", "Тіл - ең қымбат құндылық" танымдық іс-шарасы, "Үш тілді білу - ел үшін үлгі" интеллектуалдық байқауы.

Іс-шараларды дайындау мен өткізуге барлық жас санатындағы оқушылар қатысты. Балалар өлеңдер оқыды, қазақ, орыс және ағылшын тілдерін білді, зияткерлік байқаулар мен викториналарға қатысты.

Іс-шаралар өзара құрмет пен ынтымақтастық атмосферасында өтті. Оқушылар тілдерді жақсы біліп, бастамашылық пен шығармашылық тұрғыдан танытты.

Жүргізілген жұмыс мектеп оқушыларының тілдерді үйренуге қызығушылығын арттыруға және Қазақстан халықтарының мәдени мұрасына құрметпен қарауды нығайтуға ықпал етті.

Қарттар күні

2025 жылдың 2 қазанында мектепте Қарттар күніне арналған мерекелік іс-шара өтті.

Іс-шараның мақсаты - аға буынға құрметпен қарауды тәрбиелеу, еңбек ардагерлеріне, әжелер мен аталарға алғыс сезімін қалыптастыру.

Дайындық барысында оқушылар акт залын безендіруге, концерттік нөмірлер дайындауға, құттықтау открыткалары мен суреттер дайындауға белсене қатысты.

Мерекелік бағдарламаға әндерді орындау, өлең оқу, инсценировкалар мен құттықтаулар кірді. Аға ұрпаққа арналған шынайы алғыс және құрмет сөздері мерекенің ерекше атмосферасын қалыптастырды.

Барлық қатысушылар жоғары жауапкершілік пен қызығушылық танытты. Залда жылы әрі мейірімді атмосфера орнады.

Іс-шара оқушылардың бойында мейірімділік, құрмет, мейірімділік және аға ұрпаққа қамқорлық сияқты қасиеттердің дамуына ықпал етті.

Іс-шара оқушыларға оң тәрбие әсерін тигізді, ұрпақтар арасындағы байланысты нығайтуға және еңбек ардагерлеріне, әжелер мен аталарға құрметпен қарауды қалыптастыруға ықпал етті.

Осылайша, өткізілген іс-шараны мектептің тәрбие жұмысы жүйесінде тиімді және маңызды деп санауға болады, өйткені ол оқушылардың рухани-адамгершілік дамуына және отбасылық және қоғамдық құндылықтарды нығайтуға ықпал етті.

Мұғалім күні

Өткізілген іс-шара оқушылардың мұғалім мамандығына құрметпен қарауын қалыптастыруға, алғыс білдіруді, құрмет пен мәдени мінез-құлықты дамытуға ықпал етті.

Мереке оқушыларға педагогтарға өз ризашылықтарын білдіруге, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және мектеп дәстүрлерін нығайтуға мүмкіндік берді.

Сондай-ақ, іс-шара мектеп ұжымында жағымды эмоциялық ахуал қалыптастыруға және мұғалімдер мен оқушылар арасындағы өзара іс-қимылды нығайтуға ықпал етті.

Іс-шараға 1-11 сынып оқушылары, педагогикалық ұжым және мектеп парламенті қатысты. Ел тарихын, мемлекеттік рәміздерді, Қазақстан Республикасының аса көрнекті жетістіктерін зерделеуге ерекше назар аударылды.

Барлық іс-шаралар жоғары ұйымдастырушылық деңгейде өтті. Оқушылар байқауларға, шығармашылық қойылымдарға, акциялар мен челленджтерге белсене қатысты.

Қойылған мақсаттарға қол жеткізілді, ал өткізілген іс-шаралар оқушылардың белсенді азаматтық ұстанымын қалыптастыруға ықпал етті.

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні

Бір апта бойы мектепте мемлекеттік мерекеге арналған іс-шаралар өткізілді.

Оқушылар үшін тақырыптық сынып сағаттары ұйымдастырылды:

«Менің тәуелсіз Қазақстаным»;

«Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік тарихы»;

Сынып сағаттары барысында оқушылар тәуелсіз мемлекеттің қалыптасуының негізгі кезеңдерімен, Қазақстан Республикасының егеменді даму жылдарындағы маңызды тарихи оқиғаларымен және жетістіктерімен танысты.

Суреттер мен плакаттар көрмесі үлкен қызығушылық тудырды, онда оқушылар Қазақстанның болашағы туралы өз көзқарастарын, еліміздің мемлекеттік рәміздерін, сәулеттік көрікті жерлері мен халықтың жетістіктерін ұсынды.

Сондай-ақ, шығармалар мен эссе конкурстары өткізілді, онда оқушылар тәуелсіздіктің маңызы, мемлекеттің дамуындағы әрбір азаматтың рөлі және гүлденген Қазақстандағы өз болашағы туралы ой бөлісті.

Қазақстан тарихы бойынша зияткерлік викториналар мен танымдық ойындар ерекше танымал болды. Қатысушылар еліміздің дамуына үлес қосқан мемлекеттік рәміздерді, тарихи даталарды және көрнекті тұлғаларды жақсы білетінін көрсетті.

Кітапханалық сабақтар оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге, Қазақстанның тәуелсіздікке апаратын жолын көрсететін тарихи құжаттармен және әдеби шығармалармен танысуға мүмкіндік берді.

Мерекелік апта түрлі жас топтарының оқушылары қатысқан салтанатты концертпен аяқталды. Концерттік бағдарламаға патриоттық әндер, әдеби-музыкалық композициялар, би нөмірлері мен Отанға және тәуелсіз Қазақстанның жетістіктеріне арналған қойылымдар кірді.

Жаңа жылдық іс-шаралар

Дәстүрлі түрде жаңа жылдық мерекелерді ұйымдастыруға көп көңіл бөлінді.

Іс-шараның мақсаты - мерекелік көңіл-күй қалыптастыру, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту және мектеп дәстүрлерін нығайту.

Мектепте жаңа жылдық ертеңгіліктер, театрландырылған қойылымдар, костюмдер байқаулары, оқу кабинеттерін безендіру және мерекелік концерттік бағдарламалар өтті.

Оқушылар мерекелік нөмірлерді дайындауға үлкен ынтамен қатысты. Барлық іс-шаралар жарқын, қызықты және ұйымдастырылған түрде өтті.

Наурыз мейрамы

Наурыз мерекесі тәрбие жұмысында ерекше орын алады.

Іс-шараның мақсаты оқушыларды қазақ халқының ұлттық дәстүрлері мен салт-дәстүрлеріне баулу болды.

Мереке аясында:

«Наурыз - көктем және жаңару мерекесі» сынып сағаттары;

Суреттер конкурсы;

«Наурыз жыры» оқырмандар конкурсы;

«Дастархан берекесі» ұлттық тағамдар конкурсы;

«Ұлттық сән» конкурсы;

«Ақ бата» бат конкурсы;

Ұлттық дәстүрлер бойынша зияткерлік конкурс;

Ұлттық спорт түрлері бойынша жарыстар.

Оқушылар ұлттық мәдениетке үлкен қызығушылық танытып, барлық байқаулар мен спорттық жарыстарға белсене қатысты.

Мереке достық, бірлік және Қазақстан халқының мәдени мұрасын құрметтеу атмосферасында өтті.

Халықаралық отбасы күні

Іс-шаралар барысында оқушылар отбасылық құндылықтар, жақындарының қызығушылықтары мен жетістіктері туралы айтып, шығармашылық қабілеттерін және ұжымда жұмыс істей білуін көрсетті.

Іс-шараға барлық сынып оқушылары, сынып жетекшілері мен ата-аналар қатысты. Оқушылар белсенділік пен қызығушылықтың жоғары деңгейін көрсетті. Әрбір қатысушы өз отбасы туралы айтып, отбасылық дәстүрлерімен бөлісіп, ата-аналарына алғыс білдірді.

Балалардың өз отбасылары туралы әңгімелері ерекше эмоциялық ахуал тудырды. Көптеген оқушылар өздерінің ата-аналары мен жақындарына арналған әсерлі тұсаукесерлер, суреттер мен шығармашылық жұмыстар дайындады.

Іс-шараларға ата-аналардың қатысуы отбасы мен мектептің ынтымақтастығын нығайтуға, өзара түсіністік пен қолдау ахуалын жасауға мүмкіндік берді.

Сондай-ақ:

«Менің тату отбасым» сурет конкурсы;

шығармашылық жұмыстар мен шығармалар конкурсы;

отбасылық фотосуреттер көрмесі;

отбасылық дәстүрлерді таныстыру;

викториналар мен танымдық әңгімелесулер;

игі істер мен ата-аналарға алғыс акциялары.

Халықаралық әйелдер күні 8 наурыз

Мереке қарсаңынд концерттік бағдарламалар, шығармашылық шеберханалар мен құттықтау акциялары ұйымдастырылды.

Оқушылар аналарға, әжелерге және педагогтарға арналған музыкалық нөмірлер, өлеңдер мен құттықтау хаттарын дайындады.

Мерекелік іс-шаралар әйелдерді құрметтеуге тәрбиелеуге және оқушылардың эстетикалық мәдениетін дамытуға ықпал етті.

Барлық оқушылар іс-шараны дайындауға және өткізуге белсене қатысты. Әр сынып құттықтау нөмірлерін, шығармашылық қойылымдарды немесе тақырыптық көрмелерді дайындады. Қатысушылар әртістік, шығармашылық қабілеттерін, мінез-құлық мәдениетін және ұжымда жұмыс істей білуін көрсетті.

Мерекелік бағдарламаны ұйымдастыруға және құттықтау акцияларын өткізуге көмектескен мектептің өзін-өзі басқару өкілдері ерекше белсенділік танытты.

Іс-шараның нәтижелілігі

Мерекелік іс-шара қойылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізді. Оқушылар әйелдерге өз құрметі мен алғыстарын білдіріп, шығармашылық қабілеттерін көрсетіп, мектептің қоғамдық өміріне қатысты.

Жүргізілген жұмыс:

Әйел мен анаға құрметпен қарауды тәрбиелеу;

Оқушылардың эстетикалық талғамы мен шығармашылық қабілеттерін дамыту;

Отбасылық құндылықтарды нығайту;

Қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру;

Ұжымдық қызмет дағдыларын дамыту.

Қорытындылар

8 Наурыз халықаралық әйелдер күніне арналған іс-шара жоғары ұйымдастырушылық деңгейде өтті және мерекеге қатысушылар мен қонақтар арасында жағымды көңіл-күй туғызды.

Қойылған мақсаттар мен міндеттер толық көлемде орындалды. Оқушылар іс-шараны дайындау және өткізу кезінде белсенділік, бастамашылық және шығармашылық көзқарас танытты. Мереке мектеп ұжымында қолайлы жағдай жасауға және білім алушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын нығайтуға ықпал етті.

Қазақстан халқының бірлігі күні

Өткізілген іс-шаралар оқушылар арасындағы достықты нығайтуға, ұлтаралық қарым-қатынас мәдениетін дамытуға және түрлі ұлт өкілдеріне құрмет сезімін тәрбиелеуге ықпал етті.

Мереке барысында оқушылар Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлерімен танысып, мәдени әралуандықты бағалауға және мемлекеттің дамуы үшін бірліктің маңыздылығын түсінуге мүмкіндік алды.

Іс-шаралар толеранттылық, құрмет, тілектестік, патриотизм және азаматтық жауапкершілік сияқты қасиеттерді қалыптастыруға ықпал етті.

Қазақстан халқының бірлігі күніне арналған іс-шаралар жоғары ұйымдастырушылық деңгейде өтіп, қойылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізді.

Мереке түрлі ұлт өкілдері арасындағы достықтың, өзара түсіністік пен ынтымақтастықтың жарқын үлгісіне айналды. Барлық қатысушылар белсенділік, шығармашылық көзқарас пен қоғамдағы бейбітшілік пен келісімді сақтауға мүдделілік танытты.

Жүргізілген жұмыс ұлтаралық келісімді нығайтуға, Қазақстан Республикасы халықтарының толеранттылығы мен мәдени мұрасын құрметтеуге тәрбиелеуге, сондай-ақ оқушылардың бойында бейбітшілік, достық пен бірліктің үлгісі болып табылатын өз елі үшін мақтаныш сезімін қалыптастыруға ықпал етті.

Отан қорғаушы күні мен Жеңіс күні

Мереке аясында азаматтық-патриоттық бағыттағы түрлі іс-шаралар өткізілді.

Оқушылар үшін ерлік сабақтары өтіп, Ұлы Отан соғысының тарихымен, майдандағы және тылдағы қазақстандықтардың ерліктерімен танысты, сондай-ақ Отанның қазіргі заманғы қорғаушылары туралы білді.

Сынып жетекшілері тақырыптық сынып сағаттарын өткізді:

«Ешкім де ұмытылмайды, ештеңе де ұмытылмайды»;

«Ұлы Жеңіс батырлары»;

«Жады уақыттан да күшті»;

«Отан қорғаушылар - елдің мақтанышы».

Оқушылар бір минут үнсіздікпен қаза тапқан батырларды еске алып, ескерткіш орындарға гүл шоқтарын қойып, патриоттық акцияларға қатысты. Еңбек ардагерлерімен, қарулы күштер мен құқық қорғау органдарының өкілдерімен кездесулер ерекше маңызға ие болды. Қонақтар өздерінің өмірлік тәжірибелерімен бөлісіп, қызмет, Отанға деген сүйіспеншілік пен өз халқы алдындағы жауапкершіліктің маңыздылығы туралы әңгімеледі. Оқушылар үшін дене даярлығын, ерік-жігерді, тәртіпті және командалық рухты дамытуға бағытталған спорттық-патриоттық жарыстар, эстафеталар мен конкурстар ұйымдастырылды.

Мерекелік концерттік бағдарламаларда оқушылар патриоттық әндер орындады, соғыс пен бейбітшілік туралы өлеңдер оқыды, Отан қорғаушылардың ерлігіне арналған театрландырылған композициялар ұсынды.

Аналар күні

Өткізілген іс-шара оқушылардың анасына деген құрмет сезімін қалыптастыруға, мейірімділік, қамқорлық, алғыс және мейірімділік сияқты адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал етті.

Мерекеге қатысу балаларға шығармашылық арқылы аналарға деген сезімдерін білдіруге мүмкіндік берді, бұл эмоциялық мәдениеттің дамуына және отбасылық байланыстардың нығаюына ықпал етті.

Іс-шара оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, сахналық мәдениет пен көпшілік алдында өнер көрсету дағдыларын қалыптастыруға ықпал етті.

Балаларды қорғау күні

Мерекелік бағдарламаға спорттық жарыстар, шығармашылық көрмелер, байқаулар, флешмобтар, шеберлік сыныптары, футбол турнирлері мен робототехника бойынша жарыстар кірді.

Барлық іс-шаралар ұйымдастырылған, қызықты және эмоциялық түрде өтті. Оқушылар өздерінің дарындарын, шығармашылық қабілеттерін және спорттық жетістіктерін көрсетуге мүмкіндік алды.

2025-2026 оқу жылындағы тәрбие жұмысын талдау педагогикалық ұжымның қызметі білім алушыларды тәрбиелеудің негізгі міндеттерін іске асыруға бағытталғанын көрсетеді. Барлық жұмыс тәрбие қызметiнiң барлық негiзгi бағыттарын қамти отырып, жүйелi, мақсатты және дәйектi сипатта болды.

Оқу жылы ішінде оқушылардың азаматтық-патриоттық қасиеттерін қалыптастыруға, рухани-адамгершілік құндылықтарды дамытуға, отбасы дәстүрлерін нығайтуға, Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеуге, сондай-ақ толеранттылық пен ұлтаралық қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінді. Мектептің тәрбие жүйесінде оқушылардың шығармашылық әлеуетін, олардың көшбасшылық қасиеттері мен әлеуметтік белсенділігін дамытуға бағытталған іс-шаралар едәуір орын алды.

Оқушылар мектеп өміріне белсенді қатысып, бастамашылық, қызығушылық және жауапкершілік танытты. Олар байқауларға, акцияларға, челленджтерге, фестивальдарға, спорттық жарыстарға, зияткерлік ойындар мен мерекелік бағдарламаларға қатысты. Іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізуге қатысқан мектептің өзін-өзі басқару өкілдері ерекше белсенділік танытты, бұл олардың көшбасшылық қасиеттері мен командалық жұмыс дағдыларын дамытуға ықпал етті.

Өткізілген тәрбие жұмысы білім алушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға оң әсерін тигізді. Мектеп оқушыларында азаматтық жауапкершілік деңгейінің артуы, патриоттық сананың дамуы, аға ұрпаққа, педагогтар мен ата-аналарға құрметпен қарау, сондай-ақ адамгершілік бағдарлардың нығаюы байқалады. Іс-шаралар оқушылардың мектеп өміріне қатыстылық сезімін дамытуға, белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастыруға және өзін-өзі іске асыруға ұмтылуға ықпал етті.

Ұлттық дәстүрлер мен мәдени құндылықтарды сақтауға, сондай-ақ Қазақстан тарихы мен мәдениетіне қызығушылықты дамытуға бағытталған іс-шаралар. Оқушылар тақырыптық апталарды, мемлекеттік мерекелер мен шығармашылық конкурстарды өткізуге жоғары қызығушылық танытты, бұл тәрбие үдерісіндегі оң динамиканы көрсетеді.

Оқушылардың дербестiгiн, олардың бастамашылығы мен әлеуметтiк белсендiлiгiн дамытуға, сондай-ақ орнықты моральдық және өмiрлiк бағдарларды қалыптастыруға бағытталған тәрбие жұмысының жаңа нысандары мен әдiстерiн енгiзуге ерекше назар аударылатын болады.

Мектепте алдын алу кеңесінің жұмысы ұйымдастырылған.

 Алдын алу кеңесі жұмысының мақсаты: қиын әлеуметтік, отбасылық, педагогикалық және өзге де жағдайларға тап болған балаларға, жасөспірімдер мен олардың отбасыларына уақтылы және білікті көмек көрсету.

Жұмыс міндеттері:

- кәмелетке толмағандардың проблемаларын шешуде әлеуметтік-педагогикалық және өзге де құрылымдардың өзара іс-қимылын ұйымдастыру;

- кәмелетке толмағандардың табысты әлеуметтік бейімделуіне жағдай жасау, олардың шығармашылық әлеуеті мен өмірлік өзін-өзі айқындау;

- Кеңес отырысында қаралатын балалар мен жасөспірімдердің және (немесе) олардың отбасыларының әлеуметтік патронажын ұйымдастыру;

- мектеп балалары мен жасөспiрiмдерiнiң мiнез-құлқы мен қызметiне мақсатты педагогикалық, құқықтық ықпал етудi қамтамасыз ету.

    2025-2026 оқу жылында Алдын алу кеңесінің 9 отырысы жоспарланған, 10 отырыс өткізілді. Отырыстарда ерекше назар аударуды қажет ететін оқушылардың жеке істері қаралып, сынып жетекшілерінің, мектеп психологтарының, мектеп директорының ВР жөніндегі орынбасарының, мектеп медбикелері мен пән мұғалімдерінің есептері тыңдалды.

  Құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша жұмыс жыл сайын оқу жылының 1 қыркүйегінде жасалатын жоспарға сәйкес жүргізілді. Барлық жоспарланған отырыстар мерзімінде өтті. Білім алушылармен және олардың ата-аналарымен жеке профилактикалық жұмыс жүргізілді. Әрбір отырысқа білім алушылардың ата-аналары шақырылды, олар тәртіпті бұзады, дәлелсіз себептермен, сынып жетекшілерінің баяндамалары бойынша жібереді, қадағалаусыз болады.

   Алдын алу кеңесі оң нәтижелерге қол жеткізу үшін «Білім туралы» ҚР Заңын, «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу және балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» ҚР Заңын, «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚР Заңын, Қазақстан Республикасының Конституциясын, сондай-ақ жергілікті ұйымның нормативтік актілерімен.

Кәмелетке толмағандардың қадағалаусыздығы мен құқық бұзушылықтарының алдын алу, салауатты өмір салтын насихаттау, білім алушылардың заңға бағынатын мінез-құлқын қалыптастыру мақсатында, «Кәмелетке толмағандардың қадағалаусыздығы мен құқық бұзушылықтарының профилактикасы жүйесінің негіздері туралы» ҚР ҚК Заңын орындау мақсатында мектепте әлеуметтік қауіпті жағдайдағы оқушыларды анықтау бойынша жұмыс жүргізілді қолайсыз отбасылар, қиын жасөспірімдер, балаларды тәрбиелеуден жалтарған ата-аналар.

Үйірмелерде оқушылардың жұмыспен қамтылуына мониторинг жүргізілді. Мониторингтен келіп шығатыны, 2025-2026 оқу жылында сабақтан тыс қызметке оқушылардың 100% тартылған. 2025-2026 оқу жылының басында ЖЖМ-да 6 оқушы, Бурабай ауданының БП-да 1 оқушы және 2 отбасы қолайсыз ретінде Бурабай ауданының БП-да есепте тұрған. 2025-2026 оқу жылының соңында ЖЖМ-да 9 оқушы, Бурабай ауданының БП-да 1 оқушы және Бурабай ауданының БП-да 4 отбасы қолайсыз ретінде есепте тұрған. Жыл ішінде Профилактика кеңесінің 10 отырысы 9 жоспарлы және 1 жоспардан тыс отырыс өткізілді.

Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мынадай алдын алу іс-шаралары жүргізілді:

• Құқық бұзушылықтың алдын алу, қорқытып алу және интернет алаяқтық, есірткі құралдары және жол қауіпсіздігі бойынша профилактикалық әңгімелесу. Әңгімелесуді Бурабай ауданының полиция қызметкерлері жүргізді.

Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтардың алдын алу бойынша дебаттар өткізу.

• Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында пікірталас өткізілді. Пікірталас барысында оқушылар жасөспірімдер арасында қоршаған ортаның әсері, отбасы тарапынан көңіл бөлінбеуі, әлеуметтік желілердің теріс әсері және бос уақытта жұмыспен қамтылмауы сияқты құқық бұзушылықтардың себептерін талқылады. Буллинг, кибербуллинг, зиянды заттарды пайдалану, ұсақ бұзақылық және құқыққа қайшы әрекеттер үшін жауапкершілік мәселелеріне ерекше назар аударылды;

• Балалар ата-аналардың, мектеп пен қоғамның құқық бұзушылықтың алдын алудағы рөлін қарастырып, мәселені шешу жолдарын ұсынды: пайдалы бос уақытты ұйымдастыру, профилактикалық әңгімелесулер өткізу, мектептің өзін-өзі басқаруын дамыту және жастардың құқықтық мәдениетін арттыру. Пікірсайысты тарих мұғалімі, 11 «Б» сыныбының сынып жетекшісі өткізді;

• 9 «Б» сыныбында «Құқық бұзушылықтың ерте алдын алу: ата-аналардың немесе мектептің жауапкершілігі?» тақырыбында пікірталас өткізілді.

Іс-шара барысында оқушылар кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алудың өзекті мәселелерін талқылады, сондай-ақ ата-аналар мен білім беру ұйымы арасындағы жауапкершілікті бөлу мәселесін қарастырды. Пікірталасқа қатысушылар дәлелді пікірлер айтып, өмірлік жағдайларға мысалдар келтіріп, құқық бұзушылықтың ықтимал салдарын және олардың алдын алу жолдарын талдады.

Талқылау қорытындысы бойынша оқушылар құқық бұзушылықтың алдын алу және тәрбиелеу мәселелерінде отбасы мен мектептің бірлескен жауапкершілігі қажет деген қорытындыға келді. Пікірсайысты орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, 9 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 7 «А» және 7 «Б» сыныптарында «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында пікірталас өткізілді. Пікірталас барысында оқушылар жасөспірімдер арасында ересектер тарапынан бақылаудың жеткіліксіздігі, жағымсыз ортаның әсері, құқықтық сауаттылықтың төмен деңгейі, сондай-ақ сабақтан тыс уақытта жұмыспен қамтылудың болмауы сияқты құқық бұзушылықтардың себептерін талқылады. Кәмелетке толмағандардың жеке жауапкершілігі, қоғамда және мектепте мінез-құлық нормаларын сақтау, сондай-ақ құқыққа қарсы мінез-құлық профилактикасындағы отбасы мен білім беру ұйымының рөлі мәселелеріне ерекше назар аударылды. Оқушылар белсенді түрде өз пікірлерін білдірді, өмірден мысалдар келтірді, бос уақытты ұйымдастыру, алдын алу жұмыстарын күшейту және құқықтық мәдениетті дамытуды қоса алғанда, осы проблеманы шешу жолдарын ұсынды. Іс-шараның қорытындысы бойынша кәмелетке толмағандардың заңға бағынатын мінез-құлқы мен жауапкершілігін қалыптастыруға бағытталған жүйелі профилактикалық жұмыстың қажеттілігі туралы қорытынды жасалды. Пікірсайысты орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, 10 «Б» сыныбының сынып жетекшісі өткізді;

• 8-сынып оқушылары арасында «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында пікірталас өткізілді. Іс-шара барысында оқушылар белсенді түрде өз пікірлерін айтып, өз ұстанымдарын дәлелдеп, өзекті әлеуметтік мәселелердің шешімін табуға үйренді. Пікірсайыс жасөспірімдердің құқықтық сауаттылығы мен жауапкершілігін қалыптастыруға ықпал етті. Тарих мұғалімі;

• 6 «Г» сыныбында «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында пікірталас өткізілді. Шара барысында оқушылар жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтардың себептерін талқылап, олардың алдын алу шараларын ұсынды. Кәмелетке толмағандардың құқықтық санасын қалыптастыруда отбасының, мектептің және қоғамның рөліне ерекше назар аударылды.

Пікірталас білім алушылардың дәлелді пікір айту дағдыларын, өз көзқарасын қорғай білу және өз әрекеттері үшін жауапкершілікті қалыптастыра білуін дамытуға ықпал етті. Іс-шараны қазақ тілі мұғалімі, 6 «Г» сыныбының сынып жетекшісі;

• 5 «А» -да «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу.» Мектеп тәлімгері пікірталас өткізді;

• 7 «Е» сыныпта «Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында пікірталас өткізілді.

Іс-шара барысында оқушылар жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтардың негізгі себептерін және олардың алдын алу жолдарын талқылады. Кәмелетке толмағандардың құқықтық санасын қалыптастыруда отбасының, мектептің және қоғамның рөліне ерекше назар аударылды.

Пікірсайыс сыни ойлауды дамытуға, өз көзқарасын дәлелді түрде білдіре білуге және өз әрекеттеріне жауапкершілікті қалыптастыра білуге ықпал етті. Іс-шараны қазақ лигасының пікірсайыс клубының жетекшісі өткізді;

• 5 «Б» сыныпта келесі тақырыпта пікірталас өткізілді:

«Бұл палата үйірмелер мен спорт секциялары жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алуға көмектеседі деп есептейді». Пікірсайысқа екі команда қатысты:

1 команда - «Үкімет» («Үшін» позициясы)

2 команда - «Оппозиция» («Қарсы» позициясы) Талқылау барысында қатысушылар сабақтан тыс жұмыспен қамтудың жасөспірімдердің мінез-құлқына әсерін, тәртіпті, жауапкершілікті қалыптастырудағы және бос уақытты ұйымдастырудағы үйірмелер мен спорт секцияларының рөлін қарастырды. «Үкімет» командасы қосымша білім берудің әлеуметтендіру мен құқық бұзушылық деңгейін төмендетуге оң әсері туралы дәлелдер келтірді. «Оппозиция» командасы құқық бұзушылықтың алдын алу отбасының, мектептің және қоғамның жұмысын қамтитын кешенді тәсілді талап ететініне назар аударды. Пікірсайыс белсенді және сындарлы түрде өтті. Оқушылар өз ұстанымдарын дәлелдеу, қарсыластарын тыңдау және командада жұмыс істеу қабілеттерін көрсетті.

Шығыс:

Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу мектептiң, отбасының және қоғамның бiрлескен күш-жiгерiн талап ететiн маңызды мiндет болып табылады. Жасөспiрiмдердi үйiрмелер мен спорт секцияларына тарту тиiмдi, бiрақ бiрден-бiр алдын алу шарасы болып табылмайды. Оны орыс лигасының пікірсайыс клубының жетекшісі, тарих мұғалімі жүргізді.

  Негізгі талқыланған сұрақтар:

1, Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтар жасау себептері.

2, Жасөспірімдердің мінез-құлқын қалыптастырудағы отбасының рөлі.

3, Құқық бұзушылықтың алдын алу үшін мектептің жауапкершілігі.

4, Қоршаған ортаның және құрдастарының оқушылардың мінез-құлқына әсері.

5, Жасөспірімдердің құндылықтарын қалыптастыруда әлеуметтік желілер мен интернеттің рөлі.

6, Құқық бұзушылықтың алдын алудың тиімді шаралары.

7, Мектептің, ата-аналардың және құқық қорғау органдарының өзара іс-қимылы.

8, Кәмелетке толмағандардың өз әрекеттері үшін жеке жауапкершілігі.

9, Құқық бұзушылыққа бейімділікті ерте анықтау тәсілдері.

10, Құқықтық мәдениетті және заңға бағынысты мінез-құлықты қалыптастыру жолдары.

Қорытындылар:

1, Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтар факторлардың жиынтығымен негізделген: ата-аналар тарапынан бақылаудың жеткіліксіздігі, құрдастарының ықпалы, құқықтық мәдениет деңгейінің төмендігі.

2, Мектепте алдын алу жұмыстары жүргізілуде, алайда ведомствоаралық өзара іс-қимылды күшейтуді талап етеді.

3, Барлық білім алушылар өз әрекеттері үшін жауапкершілікті және құқыққа қарсы әрекеттердің құқықтық салдарын толық түсінбейді.

4, «Тәуекел тобының» оқушыларын ерте анықтау және олармен жеке жұмыс істеу қажеттілігі белгіленеді.

5, Профилактика мәселелері ата-аналардың (заңды өкілдердің) неғұрлым белсенді қатысуын талап етеді.

Ұсыныстар:

1, «Тәуекел тобының» оқушыларымен жеке профилактикалық жұмысты күшейту.

2, Жиналыстар, консультациялар, профилактикалық әңгімелесулер арқылы ата-аналармен өзара іс-қимылды жандандыру.

3, Құқық қорғау органдарының қызметкерлерін түсіндіру жұмыстарын жүргізу үшін ұдайы тартуға.

4, Құқықтық тәрбие бойынша жүйелі іс-шаралар (дебаттар, тренингтер, сынып сағаттары) ұйымдастыру.

5, Оқушылардың сабақтан тыс жұмыспен қамтылуына бақылауды күшейту, оларды үйірмелер мен секцияларға тарту.

6, Білім алушылардың қатысуы мен мінез-құлқына тұрақты мониторинг жүргізу.

7, Ақпараттық және ағартушылық іс-шаралар арқылы оқушылардың құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру.

8, Қауіпсіз және құрметті мінез-құлықты қалыптастыруға ықпал ететін мектеп ортасын дамыту.

9, Буллинг және өзге де құқық бұзушылықтар фактілеріне жедел ден қоюды қамтамасыз ету.

10, Ведомствоаралық өзара іс-қимылды (мектеп, полиция, әлеуметтік қызметтер) күшейту.

«Адал азамат» тәрбиесінің бірыңғай бағдарламасы аясында «Заң және тәртіп» айлығы аясында келесі іс-шаралар өткізілді:

• 1-11 сынып оқушыларымен «Заң және менің құқықтарым» тақырыбында бірыңғай интерактивті сабақ;

• 9 сыныпта «Мен - жауапты азаматмын» спорттық викторинасы.

• "Интернетте қауіп бар! Өзіңізді және жақындарыңызды сақтаңыз!» және «Жол апатына жол бермеңіз! Балалардың өмірін сақтаңыз!"

• «Тәртіп және жауапкершілік» тақырыбында әңгімелесу өткізілді;

• Қысқы демалыста 9-11 сынып оқушылары құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі деректі фильмді көрді, олар жастар арасында кеңінен таралған мынадай әлеуметтік проблемалардың алдын алуға бағытталған: нашақорлыққа қарсы іс-қимыл жасау, алкогольдік ішімдіктерді тұтынудың зиянды салдарларын түсіндіру, құмар ойындарға (қалайылыққа) тәуелділіктің алдын алу, заңсыз қаржылық қызметке, оның ішінде «дроппингке» қарсы күрес, буллинг пен киберзақымдаудың алдын алу, жалпы құқықтық мәдениетті арттыру және жауапты мінез-құлықты қалыптастыру;

• Оқушылар парламенті Құқық және тәртіп министрлігі 7 сынып оқушыларына «Құқықтар мен жауапкершілік» атты сұхбат өткізді;

• 10-сынып оқушыларымен «Жеке қауіпсіздік» тақырыбында интерактивті ойын

• 3-сынып оқушылары арасында сыныптар арасында жарыс түрінде қаржылық қауіпсіздік бойынша «Garzhyskill» чемпионаты өткізілді;

• 1-4 сынып оқушылары арасында «Заң баланың көзімен» тақырыбында сурет байқауы өтті.

Байқаудың мақсаты балалардың бойында «заң» және «тәртіп» ұғымдарын түсіну, құқықтық мәдениет пен шығармашылық ойлауды дамыту болды.

• 9-11 сынып оқушылары арасында «Қаржы сақшысы» қаржылық қауіпсіздік бойынша компьютерлік ойын;

• «Адал азамат» тәрбиелеудің бірыңғай бағдарламасының «Заң және тәртіп» айлығы аясында тәрбие жұмысының жоспарына сәйкес 11-сыныптарда «Тәрбие және жауапкершілік» тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді;

• 10 және 11 сынып оқушылары арасында «Құқық білгірлері» және «Адам құқықтары және кәмелетке толмағандардың жауапкершілігі» зияткерлік ойыны;

• «Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтар: себептері мен салдары» тақырыбындағы сынып сағаттары;

• «Заң мамандығы» тақырыбында полиция қызметкерлерімен кездесу өткізілді. Кездесу барысында полицейлер оқушыларға өздерінің кәсіби қызметтері, ішкі істер органдарындағы қызметтің ерекшеліктері және заңды сақтаудың маңыздылығы туралы айтып берді. Полиция қызметкерлері оқушылардың сұрақтарына жауап беріп, құқықтық нормаларды түсіндіріп, әрбір азаматтың өміріндегі жауапкершілік пен құқықтық сауаттылықтың маңыздылығын атап өтті. Сонымен қатар, құқық бұзушылықтың, қорқытып алудың, интернет-алаяқтықтың алдын алу бойынша дәріс өткізілді, сондай-ақ есірткі құралдарын пайдаланудың зияны түсіндірілді.

• «Заңның 30 секунды» тақырыбындағы онлайн-челлендж;

• «Адалдық пен әділеттілік» тақырыбындағы адалдық сағаты;

• "Бұзақылар", "Кітап емес бетбелгілер", "Лудомания", "Дроп болып қалма", "Адалдық пен әділдік", "Дұрыс жолды таңдау", "Қоғамға пайдалы бол", "Кепілгер. Кладмен. Минёр", "Бір ғана шешім - сенің немесе басқаның өміріне шығуы мүмкін". Іс-шараның мақсаты - оқушылардың құқықтық сауаттылығын қалыптастыру, құқық бұзушылықтың алдын алу, жасөспірімдерді құқыққа қарсы қызметке тартудың алдын алу, өз әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін дамыту;

• 1-11 сынып оқушылары арасында «Құқықтық мәдениет және оның маңыздылығы» бірыңғай сынып сағаты. Іс-шараның мақсаты оқушылардың бойында құқықтық сана-сезімді қалыптастыру, заңдарға құрметпен қарау, сондай-ақ Қазақстан Республикасының азаматтары ретінде өз құқықтары мен міндеттерін түсіну болды, Сынып сағаты барысында оқушылар қоғам өміріндегі құқықтық мәдениеттің мәнін талқылады, құқық бұзушылық мысалдары мен олардың салдарын қарастырды, заңды сақтауға байланысты өмірлік жағдайларды талқылауға қатысты. Өткізілген іс-шара оқушылардың құқықтық сауаттылық деңгейін арттыруға және өз әрекеттері үшін жауапкершілікті тәрбиелеуге ықпал етті.

• «Курьер - қауіпті жолды таңдағандар туралы деректі фильм», «Есірткі», «Дұрыс жолды таңдау» және «Есірткіге - ЖОҚ!»

• 9-сынып оқушылары үшін «Құқықтық брейн-ринг» зияткерлік ойыны өтті. ВР бойынша мектеп директорының орынбасары жүргізді;

• Профилактикалық сабақты «Тәуекел тобындағы» мектептің педагог-психологы қыздармен профилактикалық сабақ өткізді. Мектептің педагог-психологы жүргізді;

• «Қауіпсіз шекара: қауіпті қалай тануға және өзін қалай қорғауға болады». «Адал азамат» тәрбиелеу бірыңғай бағдарламасының «Заң және тәртіп» айлығы аясында Бурабай ауданының полиция қызметкерлері әңгімелесті;

• 9-11 сынып оқушылары азаматтық ұстанымды, отансүйгіштікті және өз елін құрметтеуді қалыптастыруға ықпал ететін «Патриоттар уақыты» фильмін көрді. Фильмді көргеннен кейін мектеп директорының ВР жөніндегі орынбасары фильмді көру жөнінде әңгімелесті;

«Жол қозғалысы қауіпсіздігі апталығы» республикалық акциясы бойынша мынадай іс-шаралар өткізілді:

10-16 қараша аралығында Ақмола облысында жыл сайын қарашаның үшінші жексенбісінде атап өтілетін Дүниежүзілік жол-көлік оқиғалары құрбандарын еске алу күніне орайластырылған «Жол қозғалысы қауіпсіздігі апталығы» республикалық акциясы өтуде.

Акцияның мақсаты - жұртшылықтың назарын жолдардағы өлім-жітім және жарақат алу мәселелеріне аудару, сондай-ақ жол қозғалысы ережелерін сақтаудың, жүргізушілер мен жаяу жүргіншілердің мінез-құлық мәдениетін арттырудың, жолдағы өзара сыйластық пен жауапкершіліктің маңыздылығын атап өту.

• «Есте сақтау және қауіпсіздік жолы» тақырыбында әңгімелесу өткізілді;

• «Қайғылы оқиғаны болдырмау үшін жол қозғалысы ережелерін сақтаңыз!» тақырыбындағы тақырыптық әңгіме;

• «Есте сақтау және ойлану» сурет байқауы;

• 9 сынып оқушылары «Есіңде болсын және ойла» тақырыбында эссе жазуға қатысты Балалар адам өмірінің бағасы, ЖҚЕ сақтаудың маңыздылығы, жол қозғалысына қатысушылардың әрқайсысының жауапкершілігі туралы ой бөлісті. Оқушылар өз жұмыстарында ЖКО құрбандарына көңіл айтып, жолдағы саналы мінез-құлыққа деген жеке қорытындыларымен бөлісті. Мұндай іс-шаралар оқушылардың жауапкершілік сезімін, азаматтық ұстанымын және қоғамда қауіпсіз өмір сүруге ұмтылысын қалыптастыруға ықпал етеді;

• 2026 жылғы 20-23 қаңтар аралығында «Жаяу жүргінші», «ЖҚЕ ережелерін сақтау» жедел алдын алу іс-шаралары өткізілді.

«ДосболLike» бағдарламасы шеңберінде жұмыс жоспарына сәйкес мынадай іс-шаралар өткізілді:

• «Достық қолын созу» тақырыбындағы сынып сағаты: «Нағыз дос болғың келсе, солай бол!»;

• Жоспарға сәйкес «ДосболLIKE» бағдарламасы бойынша «Зорлық-зомбылықты қалай тоқтатуға болады?», «Балалардың агрессиясының себептері», «Ұлдар мен қыздар» атты бейнероликтерді көрді. Қаралған бейнероликтер бойынша сұрақтар қаралды;

• «Менің сыныбым буллингке қарсы» челлендж! 5-11 сынып оқушылары «Біз буллингке қарсымыз!»

«ДосболLIKE: достық қолын созу» республикалық акциясы

Акцияның ұраны: «Нағыз дос болғың келсе, ол бол!»

Мақсаты: мектеп ортасында жасампаз ұжымдық шығармашылық негізінде оң қарым-қатынастарды қалыптастыру үшін жағдайлар жасау.

Келесі іс-шаралар өткізілді:

• 1 «Б» сынып оқушыларына өз аулаларында қарды мүсіндеуге ниетті адамдарды табу ұсынылды. Әрбір бала мынадай формулаға сәйкес әрекет етті: «Қалаймын» - бүгін - «Мүмкін» - жабысқақ қардан - «Жасаймын» - өз ауламда қардан адам жасаймын. 1 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 2 «А», 3 «Б», 3 «В» сынып оқушылары бастамашылық, мейірімділік және өзара түсіністік таныта отырып, акцияға белсене қатысты. Оқушылар түрлі-түсті алақандарына және жүректеріне бір-біріне тілектерін қалдырып, «Қалаймын - Мүмкін - Жасаймын» формуласы бойынша сөздер жазды. 2 «А», 3 «Б», 3 «В» сыныптарының сынып жетекшілері;

• Акцияға 5 «Б», 5 «В», 6 «А», 6 «Г» және 7 «Г» сынып оқушылары белсенді қатысты. Балалар өз алақандарының контурларын сызып, мектеп оқушыларына достық, қолдау, түсіністік, құрмет пен қуаныш тіледі. Осы символдық алақандардан жарқын «Достық ағашы» жасалды, оның әрбір жапырағы - жүректен жылы сөздер. 5 «Б», 5 «В», 6 «А», 6 «Г», 7 «Г» сыныптарының сынып жетекшілері;

• 8 «А», 8 «В», 8 «Г», 8 «К», 9 «Г», 9 «К» сынып оқушылары «ДосболLIKE: достық қолын созу» акциясы аясында шығармашылық жобаға қатысты. Әрбiр оқушы түстi алақанында өз тілегін қалдырып, «Қаласам - Жасай аламын» формуласы бойынша сөздер жазды. 8 «А», 8 «В», 8 «Г», 8 «К», 9 «Г», 9 «К» сыныптарының сынып жетекшілері;

• 10 «А» сынып оқушылары нағыз достық, құрмет және өзара көмек туралы өз ойларымен бөліскен бейнеролик дайындады. Бейнеде олар тату-тәтті болудың, бір-бірін қолдаудың, мақсатқа бірге жетудің және ұжымда қарым-қатынасты бағалаудың маңыздылығын айтып берді. Сондай-ақ, оқушылар болашақ жоспарларымен бөлісіп, өмірдегі қиындықтарды еңсерудегі достық пен бірліктің рөлін атап өтті.

Қатысудың мұндай формасы «Адал азамат» бағдарламасының басты құндылықтары - құрмет, ұжымшылдық, жауапкершілік және жағымды ойлау дамуын айқын көрсетті. 10 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• «ДосболLIKE: достық қолын созу» республикалық акциясы шеңберінде, мақсаты ұжымдық шығармашылық өзара іс-қимыл арқылы мектеп ортасында жағымды, ізгі ниетті ахуал қалыптастыру болып табылады, 11 «А» сынып оқушылары белсенді қатысты. 11 «А» сыныбының сынып жетекшісі.

Жоғары сынып оқушылары түрлі-түсті қиылған алақандарды - достық пен қолдаудың нышандарын дайындап, мұғалімдеріне жылы лебіздерін, алғыс сөздерін және ізгі хаттарын жазды. Бұл алақандарды балалар ұстаздарға табыс етіп, шынайылық, құрмет пен алғыс сезімін қалыптастырды;

• 11 «Б» сынып оқушылары бастамашылық, ізгі ниет және өзара түсіністік таныта отырып, акцияны өткізуге белсене атсалысты. Балалар «Жақсы көңіл-күй» атты іс-шараны ұйымдастырып, оның аясында сыныптастарына, мұғалімдерге және басқа да оқушыларға жағымды хаттар, мақтаулар мен игі тілектер айтты.

Мұндай жанашырлық пен жылы ниетті қатысу достық байланыстарды нығайтуға, қолдау және өзара құрмет атмосферасын қалыптастыруға ықпал етті. Акция мектеп ортасында құрметке, ашықтыққа және үйлесімді қарым-қатынасқа ұмтылуға бағытталған «Адал азамат» тәрбие бағдарламасының құндылықтарының жарқын көрінісі болды. 11 «Б» сыныбының сынып жетекшісі.

  «ДосболLIKE: біз бәріміз тең» республикалық челлендж

• 27.04- 18.05.2026 жылдары білім алушыларда зорлық-зомбылыққа нөлдік шыдамдылық мәдениетін қалыптастыру, құрмет, достық және өзара көмек құндылықтарын нығайту, сондай-ақ мектеп ортасында бейбітшіліктің алдын алу және шиеленіссіз коммуникацияны дамыту мақсатында «ДосболLIKE: біз бәріміз тең» республикалық челлендж өткізіледі. «ДосболLIKE: бәріміз тең» челленджи аясында 1 «Д» сынып оқушылары «Игі істер марафонына» белсенді қатысты. 1 «Д» сыныбының сынып жетекшісі;

• Челлендж аясында отбасы, 3 «А» сынып оқушысы «Игі істер марафоны» іс-шарасына қатысты. Отбасы зейнеткерге бақшаны отырғызуға көмек көрсетті. 3 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 1 «Б» сыныбында «Жақсы көңіл-күй» тақырыбында іс-шара өтті. Аталған іс-шараға ата-аналар мен балалар қатысты. Іс-шара барысында жанашырлықты дамытуға, бір-бірін қолдауға және ұжымда жағымды атмосфера жасауға бағытталған ойын жаттығулары өткізілді. 1 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 10 «Б» «Мектеп без буллинга - территория дружбы!» акциясына қатысты. 10 «Б» сыныбының сынып жетекшісі.

 Челлендждің мақсаты: өзара құрмет, қабылдау және ынтымақтастық қағидаттарына негізделген қауіпсіз және қолдаушы білім беру ортасын қалыптастыру болып табылады.

Челлендждің міндеттері: білім алушылардың конструктивті қарым-қатынас дағдыларын дамытуды, эмпатия мен әлеуметтік жауапкершілік деңгейін арттыруды, сондай-ақ оқушыларды оқушылар ұжымында достық қарым-қатынастарды нығайтуға бағытталған бірлескен қызметке тартуды қамтиды;

• 10 «А» «Біз буллингке қарсымыз - біз құрмет үшін!» акциясына қатысты. 10 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 9 «А» сыныбы «Әлем мейірімділіктен басталады!» акциясына қатысты. Шара аясында оқушылар «Дұрыс сөздер әлемінде өмір сүріңіз» тақырыбында бейнеролик көрді. 9 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 1 «А» сыныпта «Игі істер марафоны» тақырыбында іс-шара өтті. Аталған іс-шараға ата-аналар мен балалар қатысты. Іс-шара барысында ұжымды біріктіруге бағытталған бірлескен істер, шығармашылық тапсырмалар, мейірімділік, құрмет және өзара көмек туралы әңгімелер жүргізілді. Оқушылар ата-аналарымен бірге игі істерді атқарып, бір-біріне қолдау көрсетуге үйренді. 1 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 4 «В» сыныбы «Шығармашылық ынтымақтастық» іс-шарасына қатысты. Іс-шараның мақсаты - балалардың бойында мейірімділікті, айналасындағыларға құрметпен қарауды тәрбиелеу, достық қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ отбасы мен мектеп арасындағы ынтымақтастықты нығайту. 4 «В» сыныбының сынып жетекшісі;

• 3 «А» сынып оқушылары отбасылық челлендж аясында мұқтаж отбасыға көмек көрсетіп, «Игі істер марафоны» іс-шарасына қатысты, 3 «А» сынып жетекшісі;

• Челлендж шеңберінде отбасы, 3 «А» сынып оқушысы - көп балалы отбасыға көмек көрсетіп, «Игі істер марафоны» іс-шарасына қатысты. 3 «А» сыныбының сынып жетекшісі Г.Н. Вайман;

• Челлендж аясында 3 «А» сынып оқушылары «Игі істер марафоны» іс-шарасына қатысты. 3 «А» сыныбының сынып жетекшісі.

«Буллингсіз мектеп» алдын алу акциясы

Акцияның мақсаты:

қауіпсіз білім беру ортасын құру, буллинг көріністерінің алдын алу және білім алушылар арасында құрметпен және ізгі ниетпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру.

Келесі іс-шаралар өткізілді:

• «Мектеп буллингсіз» алдын алу акциясы аясында мектепте 1-4 сынып оқушылары арасында «Мектеп буллингсіз» тақырыбында сурет байқауы өтті.

• жыл;

• 3 «В» сыныпта «Мектеп без буллинга» алдын алу акциясы аясында «Біз құрмет таңдаймыз» тақырыбында сынып сағаты өтті. 3 «В» сыныбының сынып жетекшісі;

• Акция аясында 4 «В» сыныбынан «Мектеп буллингсіз» видеочеллендж ұсынылды. "Анти-зұлым. "Жақсылық" миссиясы". 4 «В» сыныбының сынып жетекшісі;

• 1 «В» сыныпта «Жасөспірімдер ортасында бұзақылықтың алдын алу» тақырыбындағы ата-аналар жиналысы. 1 «В» сыныбының сынып жетекшісі;

• 5 «Б» сыныбының білім алушыларымен буллинг көріністеріне жол бермеу, бір-біріне ізгі ниетпен қараудың маңыздылығы және өз әрекеттері үшін жауапкершілік туралы профилактикалық әңгіме өтті. 5 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 6 «Г», 7 «Е» және 9 «Б» сыныптарында «Мектеп буллингсіз» алдын алу акциясы аясында «Біз құрмет таңдаймыз» тақырыбында сынып сағаты өтті. 6 «Г», 7 «Е», 9 «Б» сыныптарының сынып жетекшілері;

• Акция аясында 9 «Б», 11 «А» және 11 «Б» сыныптарынан «Мектеп буллингсіз» бейночеллендж өткізіледі. 9 «Б», 11 «А», 11 «Б» сыныптарының сынып жетекшілері;

• «Мектеп бұзақылықсыз» алдын алу акциясы шеңберінде мектепте ата-аналарға тұлғааралық жанжалдар және оқушылар арасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу мәселелері бойынша жеке консультациялар өткізіледі. Акцияның мақсаты: қауіпсіз білім беру ортасын құру, буллинг көріністерінің алдын алу және оқушылар арасында құрметпен және ізгі ниетпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру.

• «Буллингсіз мектеп» алдын алу акциясы аясында мектепте «Буллингсіз мектеп» тақырыбында суреттер конкурсы өтті

• «Мектеп буллингсіз» алдын алу акциясы аясында мектепте «Агрессияның орнына - эмпатия» атты психологиялық тренинг өткізілді. Акцияның мақсаты: қауіпсіз білім беру ортасын құру, буллинг көріністерінің алдын алу және оқушылар арасында құрметпен және ізгі ниетпен қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру. Тренинг барысында қатысушылар агрессивті мінез-құлықтың пайда болу себептерін, буллингтің пайда болу түрлерін және оның қақтығыстың барлық тараптары үшін салдарын талқылады. Эмпатия дағдыларын дамытуға - басқа адамның сезімдері мен түйсіктерін түсіне білуге, көңіл бөлуге және қолдай білуге ерекше көңіл бөлінді.

Челлендж «Менің сыныбым буллингке қарсы»!

Мақсаты - мектеп оқушыларының назарын дене және психологиялық қауіпсіздік мәселелеріне саналы түрде қарауға аудару.

Келесі іс-шаралар өткізілді:

• 5 «Б» сынып оқушылары «Біздің сынып буллингке қарсы!» тақырыбына қолдау білдірді. 5 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 6 "Г" сынып оқушылары "Маңызды нәрсе туралы әңгіме. Ұжымдағы өзара қарым-қатынас". Оқушыларға қолдау сөздерінің маңыздылығы түсіндірілді. 6 «Г» сыныбының сынып жетекшісі;

• 7 «Г» сынып оқушылары «Біздің сынып буллингке қарсы!» тақырыбына қолдау білдірді. 7 «Г» сыныбының сынып жетекшісі;

• 9 «А» сынып оқушылары достық, құрмет және қолдау тақырыбында жақсы пост өткізді. 9 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 9 «Б» сынып оқушылары «Біз буллингке қарсымыз!» 9 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 10 «А» сынып оқушылары «Біз буллингке қарсымыз!» 10 «А» сыныбының сынып жетекшісі;

• 10 «Б» сынып оқушылары «Біз буллингке қарсымыз!» 10 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• 11 «Б» сынып оқушылары «Біз буллингке қарсымыз!» 11 «Б» сыныбының сынып жетекшісі.

Салауатты өмір салты. Зиянды әдеттер.

СӨС бойынша туберкулездің алдын алу

• 10 наурызда фтизиатр дәрігер 7-8 сынып оқушыларының алдында туберкулездің алдын алу бойынша дәріс оқыды. Кездесу барысында маман оқушыларға осы аурудың қандай қауіптілігі туралы айтып, туберкулезді жұқтырудың негізгі жолдарын түсіндірді. Балаларға жадынамалар мен сауалнамалар таратылды. Сонымен қатар, оқушыларға жеке гигиена ережелерін сақтаудың, салауатты өмір салтын ұстанудың және медициналық тексерулерден уақтылы өтудің маңыздылығы;

• 11 "А" сынып оқушыларымен "Зиянды әдеттер: темекі шегу, алкогольді, есірткі және уытты заттарды пайдалану. Тәуелділіктің түрлері және алдын алу шаралары". Оқушылар «Әдет дегеніміз не?», «Олар қандай болады?», «Қандай әдеттер зиянды деп аталады?», «Зиянды әдеттердің ерекшеліктері қандай?» деген сұрақтарға жауап берді. Әңгімелесуді мектеп директорының ВР жөніндегі орынбасары өткізді;

• Зиянды әдеттер және олардың адам денсаулығына әсері.

Іс-шараның мақсаты: жасөспірімдерде зиянды әдеттерге (темекі шегу, алкогольді, есірткі және уытты заттарды тұтыну) саналы түрде теріс көзқарас қалыптастыру, тәуелділік түрлері туралы білімді кеңейту, сондай-ақ жауапты шешім қабылдау және қауіпті мінез-құлық профилактикасы дағдыларын дамыту. 9 сынып оқушыларымен «Зиянды әдеттер және олардың адам денсаулығына әсері» тақырыбында дөңгелек үстел өткізілді. Сабақты мектеп директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары өткізді;

Түнгі алдын алу рейдтері

Мақсаты: кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу, олардың заңды өкілдерінің еріп жүруінсіз түнгі уақытта тұрғын үйден тыс жерде болу фактілерін анықтау, алкоголь өнімін, темекі бұйымдарын және өзге де тыйым салынған заттарды тұтынудың алдын алу, сондай-ақ қауіпсіздікті қамтамасыз ету

кәмелетке толмағандардың қолайлы дамуы үшін жағдай жасау. Кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу.

• 2025 жылғы 19 желтоқсанда сағат 22.00-ден кейін кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде болуына жол бермеу мақсатында мектеп директорының ВР жөніндегі орынбасары және мектептің әлеуметтік педагогы түнгі профилактикалық рейд жүргізді;

• 2026 жылғы 28 ақпанда кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде болуына жол бермеу мақсатында сағат 22.00-ден кейін түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдер көп жиналатын орындар («ZEBRA», «WEDRINK» кафелері, интернет клуб, қала орталығы (қалалық саябақ), аула аумақтары) тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 7 наурызда кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде болуына жол бермеу мақсатында сағат 22.00-ден кейін түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдердің жиналуы мүмкін орындар (Ақжелкен, «Кинза», «Арай», «Мерей» кафелері, «Астрори» интернет клубы, аула аумақтары) тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 14 наурызда кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде болуына жол бермеу мақсатында сағат 22.00-ден кейін түнгі профилактикалық рейд өткізілді.

Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдердің жиналуы мүмкін орындар («Кинза», «Лагман», «Каспий» кафелері, қалалық парк, орталық көшелер және аула аумақтары) тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 21 наурызда кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде болуына жол бермеу мақсатында сағат 22.00-ден кейін түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдер жиналатын орындар («Кинза», «Zeus», «Каспий» кафелері) тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• "Каникул "/" Рейдтің өсуі - кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдердің жиналуы мүмкін орындар: дәмхана, қалалық саябақ, дүкендер, орталық көшелер және аула аумақтары тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

2026 жылғы 4 сәуірде рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдердің жиналуы мүмкін орындар: дәмхана, қалалық парк, дүкендер, орталық көшелер және аула аумақтары тексерілді. Рейд нәтижелері бойынша кәмелетке толмаған мектеп оқушыларының тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін заңды өкілдерінің еріп жүруінсіз болу фактілері анықталған жоқ. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 13 сәуірде түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында қала көшелері, сондай-ақ жасөспірімдер көп жиналатын орындар: дәмхана, қалалық саябақ, дүкендер, орталық көшелер мен аула аумақтары тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 18 сәуірде түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ жасөспірімдердің жиналуы мүмкін орындар: дәмхана, қалалық саябақ, дүкендер, орталық көшелер және аула аумақтары тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 27 сәуірде түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында шағын ауданның қала аумағына іргелес жатқан көшелері, сондай-ақ жасөспірімдер көп жиналатын орындар: кафе, «Ақжелкен» СҮ, қалалық саябақ, дүкендер, орталық көшелер және аула аумақтары тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 2 мамырда түнгі профилактикалық рейд өткізілді.

Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың заңды өкілдерінсіз тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ «ZEBRA COFFEE», «Ақжелкен» СҮ, қалалық саябақ, орталық көшелер және мектеп аумағына іргелес орналасқан микрофон көшелері тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 9 мамырда түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың заңды өкілдерінсіз тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ «Arzu», «KINZA», «Ақжелкен» СҮ мейрамханалары, орталық көшелер мен мектеп аумағына іргелес орналасқан микрофон көшелері тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 16 мамырда түнгі профилактикалық рейд өткізілді. Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың заңды өкілдерінсіз тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында мектеп пен қала аумағына іргелес шағын ауданның көшелері, сондай-ақ «KINZA», «Ақжелкен» СҮ, GAME CLUB «ZEUS», «Yobidoybi», «LAGMAN CENTER» мейрамханалары тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды;

• 2026 жылғы 23 мамырда түнгі профилактикалық рейд өткізілді.

Рейдтің мақсаты - кәмелетке толмағандардың заңды өкілдерінсіз тұрғын үйден тыс жерлерде сағат 22: 00-ден кейін болуына жол бермеу. Рейд барысында қала көшелері, мейрамханалар мен орталық көшелер тексерілді. Рейдті мектеп педагогтары жүзеге асырды.

Ерте жыныстық байланыстардың алдын алу жөніндегі іс-шаралар

және кәмелетке толмағандардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

Мынадай іс-шаралар өткізілді:

• 7 «А», 7 «В», 8 «В», 9 «В», 9 «Г» сыныптарында «Кәмелетке толмағандарға жыныстық тиіспеушілікке қарсы қылмыстардың алдын алу» ақпараттық сағаты өтті. Мақсаты: балаларды дұрыс, қауіпсіз мінез-құлыққа үйрету; қауіп туындаған кезде балаларда сақтықты, батылдық пен тапқырлықты дамыту. 7 «А», 7 «В», 8 «В», 9 «В», 9 «Г» сыныптарының сынып жетекшілері әңгімелесті;

• 7 "Б", 7 "Г" сыныптарында "Жыныстық тиіспеушіліктің алдын алу. Бес ереже болмайды!". Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 7 «Б», 7 «Г» сыныптарының сынып жетекшілері әңгімелесті;

• 7 «Д», 7 «Е» сыныптарында «Жеке кеңістік пен шекара: бұл не және не үшін қажет» тақырыбында сынып сағаты өтті. Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 7 «Д», 7 «Е» сыныптарының сынып жетекшілері әңгімелесті;

• 8 "А" сыныпта "Құндылықтар, құрмет және достық. Қарым-қатынасты қалай құру керек". Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 8 «А» сыныбының сынып жетекшісі әңгімелесті;

• 8 «К» сыныбында «Кәмелетке толмағандардың құқықтары: қол сұғушылықтан қорғау» тақырыбында сынып сағаты өтті. Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 8 «К» сыныбының сынып жетекшісі әңгімелесті;

• 9 «А» сыныбында «Сенімді мінез-құлық және жеке шекаралар - «ЖОҚ!» деп айтуға үйренеміз» тақырыбында сынып сағаты өтті. Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 9 «А» сыныбының сынып жетекшісі әңгімелесті;

• 9 «Б» сыныбында «Жасөспірімдер арасында ерте жыныстық қатынастың алдын алу» тақырыбында сынып сағаты өтті. Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. 9 «Б» сыныбының сынып жетекшісі әңгімелесті;

• 10 «Б» сыныбында «Ерте жыныстық қатынас және оның салдары» тақырыбында сынып сағаты өтті. Әңгімелесу балалардың құқықтарын бұзу жағдайларының алдын алу, сондай-ақ осындай сипаттағы құқық бұзушылықтарды жасауға ықпал ететін мән-жайларды жою және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету мақсатында өткізілді. Әңгімелесуді 10 «Б» сыныбының сынып жетекшісі жүргізді;

• "Қыздың жеке шекарасы. Жыныстық қол сұғылмаушылық" тақырыбында 8-11 сынып оқушылары (қыздар). Әңгімелесуді мектеп психологтары жүргізді;

• 9-11 сынып оқушыларына "Жыныстық тиіспеушілік. Ерте жүктіліктің алдын алу". Дәрісті «Бурабай ТП ШЖҚ МКК» акушер-гинеколог дәрігері жүргізді. Кездесу барысында маман репродуктивті денсаулықты, жеке қауіпсіздікті және өз болашағы үшін жауапкершілікті сақтаудың маңызды аспектілері туралы айтып берді. Жыныстық қол сұғылмаушылық, ерте жүктіліктің алдын алу мәселелеріне, сондай-ақ әрбір қыз білуі тиіс нәрселерге: ағзаның физиологиялық ерекшеліктері, жеке гигиена ережелері, ерте жыныстық байланыстардың салдарлары және саналы мінез-құлықтың маңыздылығы туралы мәселелерге ерекше назар аударылды. Оқушылар өздерін қызықтырған сұрақтарын қойып, маманның білікті жауабын алды.

Нашақорлық пен уытқұмарлықтың алдын алу тақырыбы бойынша бейнероликтер көру

• 6 «Б», 6 «В» сыныптарында сынып сағаты аясында нашақорлық пен уытқұмарлықтың алдын алуға бағытталған бейнероликтер көрсетілді. Оқушылар «Дұрыс сөздер әлемінде өмір сүріңіз», «Есірткіге балама», «Есірткі - ешқайда бармайтын жол», «Әркімнің таңдауы бар» бейнематериалдарымен танысты. Қарау және одан кейінгі талқылау барысында балалар салауатты өмір салтын ұстанудың маңыздылығы туралы қорытынды жасады, психобелсенді заттарды қолданудың салдарын, сондай-ақ қиын өмірлік жағдайларда дұрыс таңдау жасай білудің маңыздылығын түсінді. 6 «В», 6 «Б», 6 «Г» сыныптарының сынып жетекшілері;

• 7 «Б», 7 «В», 11 «А», 11 «Б» сыныптарында «Тәуелділік бағасы: есірткісіз және уытқұмарлықсыз өмір» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Сынып сағаты барысында оқушылар есірткі және уытты заттарды тұтынудың салдарын, олардың адамның денсаулығына, психикасына және әлеуметтік өміріне теріс әсерін талқылады. 7 «Б», 7 «В», 11 «А», 11 «Б» сынып жетекшілері;

• 7 «Д», 8 «К» сыныптарында «Нашақорлық пен уытқұмарлықтың алдын алу» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Іс-шара барысында оқушылар есірткі және уытты заттарды тұтынудың салдарын, олардың денсаулыққа және психикаға теріс әсерін талқылады. 7 «Д», 8 «А» сыныптарының сынып жетекшілері;

• 9 «Б» сыныпта «Өмір сүрсін» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.

Сынып сағаты барысында оқушылар есірткі және уытты заттарды тұтынудың салдарын, олардың адамның денсаулығына, психикасына және әлеуметтік өміріне теріс әсерін талқылады. 9 «Б» сыныбының сынып жетекшісі.

• 10 «Б» сыныпта «Токсикомания: еркіндік иллюзиясы және өлім шындығы» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Іс-шара барысында оқушылар есірткі және уытты заттарды тұтынудың салдарын, олардың денсаулыққа және психикаға теріс әсерін талқылады. 10 «Б» сыныбының сынып жетекшісі.

Ата-аналар жиналысы. 1-11 сынып оқушылары үшін «Бала қауіпсіздігі» тренингтік сабақтары. 6-9 сынып оқушыларына арналған «Ішкі күш».

2025 - 2026 оқу жылы ішінде ата-аналар жиналысын өткізу:

• 1 «А», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д», «Баланың бақытты өмірінің негізі ретінде» тақырыбындағы сыныптарда. 1 «А», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д» сыныптарының сынып жетекшілері өткізу мерзімі 2025 жылғы тамыз - қыркүйек;

• 6-9 сыныптарда «Қауіпсіздік пен сенім - тірек жасаймыз» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2025 жылғы қазан айы;

• 1-4 сыныптарда «Интернет - менің досым, егер мен ережелерді білетін болсам» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі 2025 жылғы қараша айы;

• 6-9 сыныптарда «Эмоциялар және оларды білдіру тәсілдері» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2025 жылғы желтоқсан айы;

• 5-9 сыныптарда «Зорлық-зомбылықты тоқтатыңыз: шекараны біліңіз, өзіңізді қорғай біліңіз!» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2026 жылғы қаңтар айы;

• 6-9 сыныптарда «Тәжірибені пайымдау және ішкі күш» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2026 жылғы ақпан айы;

• 5-9 сыныптарда «Сандық әлем: қауіпсіздікте қалай болу керек?» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - наурыз айы 2026 ж.;

• 10-11 сыныптарда «Жеке шекаралар мен зорлық-зомбылық: көріп отырмын, түсінемін, әрекет етемін» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2026 жылғы сәуір айы;

• 10-11 сыныптарда «» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2026 жылғы сәуір айы;

• 10-11 сыныптарда «Желілік қауіп-қатерлер: қорғау ережелері» тақырыбында тренингтік сабақ өтеді. Өткізу мерзімі - 2026 жылғы мамыр айы;

• 1 «В» сыныпта «Отбасында қолайлы ахуалды қалай жасау керек: ата-ана назары, қолдау, жағымды қарым-қатынас, өзара түсіністік, сенімді өзара қарым-қатынас» тақырыбындағы ата-аналар жиналысы. 1 «В» сынып жетекшісі;

• Жалпы мектептік ата-аналар жиналысы тақырыбы: «2025-2026 оқу жылының басында оқу, тәрбие процесін ұйымдастыру»;

• "1 жартыжылдықтың қорытындылары. Кәмелетке толмағандар арасында жыныстық қол сұғылмаушылықтың алдын алу. қысқы демалыстағы ТБ";

• «Құқық бұзушылықтың алдын алу, оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету және денсаулығын сақтау» тақырыбындағы жалпы мектеп жиналысы;

• "Жазғы демалыс кезеңінде балалардың қауіпсіз демалысын және жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру. Жазғы кезеңде балалардың өмірі мен денсаулығы үшін ата-аналардың жауапкершілігі. Жол қозғалысы ережелерін сақтау, көшеде және қоғамдық орындарда қауіпсіз жүріс-тұрыс";

• 1-11 сыныптардағы ата-аналар жиналысы: «Жазғы демалыс кезінде ата-аналар не білуі тиіс». 1-4 сыныптарда «Қауіпсіз жаз» тақырыбы

• 7 «В» сыныбында 2025-2026 оқу жылының қорытындысы бойынша «Оқу жылының қорытындылары: сабаққа қатысу, пән, келесі жылға арналған жетістіктер мен міндеттер» тақырыбында ата-аналар жиналысы өтті. 7 «В» сыныбының сынып жетекшісі.

Алдын алу іс-шарасы

"Экстремизм және терроризм. Жұмысқа тартуға қалай қарсы тұруға болады?"

• 2026 жылғы 22 қаңтарда біздің мектепте "Экстремизм және терроризм. Жұмысқа тартуға қалай қарсы тұруға болады?". Сұхбатты «Арман» ЦДЮТ психологы жүргізді. Іс-шараның мақсаты білім алушылардың бойында тұрақты азаматтық ұстанымды қалыптастыру, құқықтық және психологиялық сауаттылық деңгейін арттыру, сондай-ақ кәмелетке толмағандарды экстремистік және террористік іс-әрекеттерге тартудың алдын алу;

• «Қауіпті симбиоз» тақырыбы бойынша деректі фильмдерді көру;

• 2026 жылғы 27-28 қаңтарда 1-11 сынып оқушыларымен жалған хабарламаларды тарату (лжетерроризм) туралы түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

«Қазақстан отбасындағы зорлық-зомбылықсыз» республикалық акциясы

     2026 жылғы 18 мамыр мен 8 маусым аралығында Қазақстан Республикасының аумағында өтетін және балалардың құқықтарын қорғауға және тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алуға бағытталған «Қазақстан отбасындағы зорлық-зомбылықсыз» республикалық акциясы шеңберінде.

  «Отбасындағы зорлық-зомбылықсыз Қазақстан» республикалық акциясының мақсаты - тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу және алдын алу, балалар мен отбасының құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау, қоғамда құрмет, өзара түсіністік және зорлық-зомбылықсыз мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру, сондай-ақ өскелең ұрпақты тәрбиелеу үшін отбасылық құндылықтар мен қауіпсіз ортаны нығайту.

Мынадай іс-шаралар өткізілді:

• Қазақстан Республикасының аумағында 2026 жылғы 18 мамыр мен 8 маусым аралығында өтетін және балалардың құқықтарын қорғауға және тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алуға бағытталған «Қазақстан отбасындағы зорлық-зомбылықсыз» республикалық акциясы шеңберінде 14.05.2026 жылғы 4-сынып оқушылары арасында «Спорттық достық» тақырыбында спорттық эстафета өткізілді;

• 7 «Б», 10 «Б», 11 «Б» сыныптарында «Қазақстан отбасындағы зорлық-зомбылықсыз» тақырыбында сынып сағаты өткізілді. Сынып сағаты барысында оқушылар отбасындағы ізгі қарым-қатынастың, бір-біріне құрметпен қараудың, өз әрекеттері үшін жауапкершіліктің және жанжалдарды бейбіт жолмен шешудің маңыздылығын талқылады. Балалар әңгімеге белсене қатысып, өз пікірлерін білдіріп, отбасы махаббат, қолдау және қауіпсіздік орны болуы тиіс деген қорытындыға келді. 10 «Б», 7 «Б», 11 «Б» сыныптарының сынып жетекшілері.

«16 күн гендерлік зорлық-зомбылыққа қарсы белсенді іс-қимыл» акциясы

Мынадай іс-шаралар өткізілді:

• 25 қарашадан бастап мектепте «Гендерлік зорлық-зомбылыққа қарсы белсенді іс-қимылдың 16 күні» акциясы басталды. Бекітілген жоспар аясында 1 желтоқсанда 6 сынып оқушылары арасында «Агрессиясыз күш» тақырыбында іс-шара өткізілді. Зорлық-зомбылықсыз мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру және 6-сынып оқушылары арасында сындарлы өзара іс-қимыл дағдыларын дамыту мақсатында «Спорт зорлық-зомбылыққа қарсы», «Күш агрессияда емес, қорғауда» деген ұранмен спорттық іс-шаралар ұйымдастырылды. Аталған іс-шараны дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері өткізді;

• Бекітілген жоспар аясында 2 желтоқсанда «Бір қоңырау адам өмірін құтқарады!» ұранымен ақпараттық күн өткізілді. Бұл күні оқушылар мен ата-аналардың көмек қызметтері туралы хабардарлығын арттыруға, сондай-ақ қауіп-қатер жағдайларында қолдауға уақтылы жүгінудің маңыздылығы туралы 102 және 111 шұғыл нөмірлері бар ақпараттық парақшаларды тарату ұйымдастырылды; Біздің мектепте 102 және 111 жедел желілері туралы ақпараты бар «Бір қоңырау өмірді құтқарады» деген парақшалар таратылды. Акцияның негізгі мақсаты: отбасындағы, жұмысындағы және қоғамдық орындардағы зорлық-зомбылыққа жол беруге болмайды және ол назардан тыс қалмауға тиіс. Зорлық-зомбылық туралы хабарлаңыз!

• Акция аясында 8 желтоқсанда 5 «Б» сыныбында «Қорқынышсыз балалық шақ» атты сынып сағаты өтті. Іс-шара барысында оқушылар «Ештеңеден қорықпа» фильмін қарап, оның мазмұнын талқылады, жеке қауіпсіздік, сенім және уақытылы көмек көрсету туралы негізгі идеяларды бөліп көрсетті. Талқылаудан кейін оқушылар өздерін қауіпсіз сезінуге көмектесетін орындарды, жағдайлар мен байланыстарды белгілеп, «қауіпсіздік картасын» жасады. 5 «Б» сыныбының сынып жетекшісі;

• Акция аясында 8 желтоқсанда 6 «А», 6 «Б» сыныптарында «Біз зорлық-зомбылыққа қарсымыз» атты сынып сағаты өтті. Сабақ барысында оқушылар зорлық-зомбылық түрлерін талқылады, қақтығысты агрессиядан ажыратуға үйренді, бейбіт өзара іс-қимыл тәсілдері мен бір-біріне құрметпен қарау қажеттілігі туралы әңгімелесті. Күрделі жағдайларда көмек сұраудың маңыздылығына ерекше назар аударылды. 6 «А», 6 «Б» сыныптарының сынып жетекшілері;

• Бекітілген жоспар шеңберінде 1 желтоқсанда 6-сынып оқушылары арасында зорлық-зомбылықсыз мінез-құлық және бір-біріне құрметпен қарау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған «Агрессиясыз күш» тақырыбында іс-шара өткізілді.

• 8 желтоқсанда сағат 11 «А», 11 «Б» сыныптарында «Гендерлік теңдік - әділеттілікке апаратын жол» тақырыбында сынып сағаты өтті. Оқушылар баршаға бірдей мүмкіндіктердің құндылығын, құрметтеу принциптерін және кемсітудің кез келген түріне жол бермеу мәселелерін талқылады. 11 «А», 11 «Б» сыныптарының сынып жетекшілері.