2025–2026 оқу жылына арналған кәсіптік бағдар беру қызметі туралы есеп

Кәсіптік бағдар беру жұмысы және жобаны іске асыру туралы есеп 2025-2026 оқу жылындағы «Адал азамат»

2025-2026 оқу жылында «Щучинск қаласының № 2 жалпы білім беретін мектебі» КММ-де Жұмысшы кәсіптер жылы, «Адал азамат» жобасы және мектептің кәсіптік бағдарлау жұмысы жоспары шеңберінде оқушылардың өзін-өзі анықтауы бойынша мақсатты жұмыс жүргізілді.

Жұмыс әртүрлі жас санатындағы оқушылармен өткізілді және кәсіптік бағдар беру әңгімелесулерін, экскурсияларды, оқу орындары мен түрлі кәсіптер өкілдерімен кездесулерді, шеберлік сыныптарын, викториналарды, практикалық сабақтарды және Жұмысшы кәсіптер жылы шеңберінде іс-шараларды қамтыды.

Негізгі іс-шаралар

2025 жылғы қыркүйек

11 қыркүйекте 9-сынып оқушылары Жоғары техникалық колледжде болып, Бағдарламашы күніне арналған іс-шараға қатысты. Экскурсия барысында оқушылар колледждің білім беру бағдарламаларымен, ақпараттық технологиялар саласындағы қазіргі заманғы бағыттармен танысты, бағдарламашы мамандығы, сұранысқа ие IT-мамандықтар мен цифрлық саланы дамыту перспективалары туралы білді.

Жұмысшы кәсіптері жылы шеңберіндегі іс-шаралар

Оқу жылы ішінде 9-сынып оқушылары Жоғары техникалық колледжде болып, кондитер және барист мамандықтарымен танысты. Мамандар аталған мамандықтардың ерекшеліктері, болашақ мамандарға қойылатын талаптар және жұмысқа орналасу мүмкіндіктері туралы айтып берді. Практикалық бөлім оқушыларға тәттілер мен кофе сусындарын өз бетінше дайындауға мүмкіндік берді, бұл жұмысшы мамандықтарға қызығушылықты айтарлықтай арттырды.

Бүкіләлемдік наубайшы күніне орай оқушылар "Бақыттың тәтті шеңберлері. Пончик өнері". Колледж технологтары балаларды пончиктердің пайда болу тарихымен, қамыр дайындау ерекшеліктерімен және пісіру технологиясымен таныстырды. Әр қатысушы өз бетінше өз пончиктерін жасап, безендірді. Іс-шара біріккен шай ішумен аяқталды және наубайшы мен кондитер мамандықтарын дәріптеуге ықпал етті.

Ерте профориентация

Бірінші сыныптарда кәсіптік бағдар беру бойынша жүйелі жұмыс жүргізілді. Сабақтан тыс қызмет аясында кәсіптер туралы тақырыптық «Мульт-минуттар» ұйымдастырылды. Танымдық мультфильмдерді көргеннен кейін оқушылар түрлі мамандықтардың маңызын талқылап, ересектердің еңбегімен танысып, еңбек адамдарына құрметпен қарауды үйренді.

Орта буын оқушыларымен жұмыс

Жұмысшы кәсіптері жылы аясында 6-сынып оқушылары кітапханада болып, «Кітапханашы жұмысынан бір күн» атты кәсіби бағдарлау іс-шарасын өткізді. Оқушылар кітапханашының кәсіби қызметімен, кітапхана жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктерімен, оқырмандарға қызмет көрсетудің заманауи технологияларымен танысты. «Алақан» электронды кітапхана жүйесін пайдалануға ерекше назар аударылды.

4 «Г» сынып оқушылары үшін кәсіптер әлемі туралы білімді кеңейтуге бағытталған «Барлық кәсіптер маңызды» викторинасы өткізілді. Балалар байқауларға белсенді қатысып, жұмбақтарды шешіп, түрлі мамандықтағы өкілдер еңбегінің маңыздылығын талқылады. Іс-шара еңбекке құрметпен қарауды тәрбиелеуге және әрбір кәсіптің қоғамдық маңызын түсінуге ықпал етті.

Жоғары сынып оқушыларымен жұмыс

2025 жылғы 20 қазанда 9-11 сынып оқушыларының әскери сала өкілдерімен кәсіби бағдарлау кездесуі өтті. Капитан А.Кокаев пен әскери даярлық инспекторы М.Қ.Әбдірахманов оқушыларды Қазақстан Республикасының жоғары әскери оқу орындарына түсу жағдайларымен таныстырды, Көкшетау қаласындағы Ш.Уәлиханов атындағы университет жанындағы әскери училище туралы әңгімелеп берді, курсанттардың өмірі мен әскери қызметтің перспективалары туралы бейнематериалдарды көрсетті.

9 «А» және 9 «В» сынып оқушылары үшін болашақ мамандықты таңдау тақырыбы бойынша кәсіптік бағдарлау сұхбаты өткізілді. Іс-шара барысында заманауи интерактивті жұмыс әдістері қолданылды: «Қауымдастық» жаттығулары, болашақ кәсіптерін талқылау, «Маған не жарайды?» шағын ойыны, сондай-ақ QR-кодтарды пайдалана отырып, сандық кәсіптік бағдарлау ресурстары. Оқушылар кәсіби қызығушылықтары мен бейімділігін анықтауға мүмкіндік беретін онлайн-тестілеуден өтті.

11 «А» және 11 «Б» сынып оқушылары үшін полиция майоры Е.К. Ибраевпен кездесу ұйымдастырылды, ол Қазақстан Республикасы ІІМ жоғары академиялары (Алматы, Қарағанды, Қостанай және Ақтөбе) туралы айтып берді. Түлектер оқуға түсу ережелері, оқу ерекшеліктері, үміткерлерге қойылатын талаптар және ішкі істер органдарындағы қызмет перспективалары туралы толық ақпарат алды.

Оқу жылы бойы 9-11 сынып оқушыларының Жоғары көпсалалы азаматтық қорғау колледжінің өкілдерімен кездесуі өтті. Қонақтар мектеп оқушыларын колледждің білім беру бағдарламаларымен, оқыту жағдайларымен, мамандарды даярлау бағыттарымен және одан әрі жұмысқа орналасу мүмкіндіктерімен таныстырды.

Оқу жылы ішінде Қазақстан Республикасының техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарымен ынтымақтастыққа ерекше назар аударылды.

Негізгі мектепті бітіргеннен кейін колледждерде оқуын жалғастыруды жоспарлап отырған 9-сынып оқушылары үшін Педагогикалық колледж пен Жоғары техникалық колледжге экскурсиялар ұйымдастырылды, онда оқушылар білім беру бағдарламаларымен, оқуға түсу шарттарымен, оқу орындарының материалдық-техникалық базасымен және қажетті мамандықтармен танысты.

Бұдан басқа, мектепте колледждер мен техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының өкілдерімен кәсіптік бағдарлау кездесулері тұрақты өткізілді. 9-11 сынып оқушыларының алдында:

 • Гуманитарлық-техникалық академиясы

 • Орман шаруашылығы, экология және туризм жоғары колледжі (Щучинск қаласы);

 • Жоғары педагогикалық колледж;

 • Жоғары техникалық колледж;

 • «Bilim Innovation» білім беру орталығы;

                            ІТ-бағыттар мен техникалық мамандықтар.

Кездесу барысында білім алушылар мамандықтар, қабылдау ережелері, оқыту шарттары, жұмысқа орналасу перспективалары және одан әрі кәсіби өсу мүмкіндіктері туралы толық ақпарат алды. Оқу орындарының өкілдері оқушылардың сұрақтарына жауап беріп, таныстыру материалдарын ұсынды және түлектерді өздерінің білім беру ұйымдарында оқуын жалғастыруға шақырды.

Мұндай өзара іс-қимыл оқушылардың кәсіптік білім алу мүмкіндіктері туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік берді, олардың кәсіби өзін-өзі анықтауына ықпал етті және түлектерге одан әрі білім беру бағытын неғұрлым саналы таңдауға көмектесті.

Жұмыс қорытындылары

Есепті кезеңде кәсіптік бағдарлау қызметімен бастауыш, орта және жоғары буын оқушылары қамтылды.

Өткізілген іс-шаралар:

 • білім алушыларда қазіргі заманғы кәсіптердің алуан түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру;

 • Қазақстан Республикасының сұранысқа ие мамандықтары туралы білімін кеңейту;

 • оқушыларды кәсіптік және жоғары білім беру ұйымдарымен таныстыру;

 • жұмысшы кәсіптері мен техникалық мамандықтарға қызығушылықты арттыру;

 • түлектердің кәсіби өзін-өзі анықтауына жәрдемдесу;

 • еңбекке және түрлі мамандықтағы адамдарға құрметпен қарауды дамыту.

Кәсiптiк бағдар беру жұмысы жүйелi сипатта болды, қызметтiң теориялық және практикалық нысандарын ұштастырды, мектептiң колледждермен, кiтапханалармен, құқық қорғау органдарымен және әскери бiлiм беру мекемелерiмен өзара iс-қимылын қамтамасыз еттi.

Қорытынды

2025-2026 оқу жылында кәсіптік бағдарлау жұмысы бойынша қойылған міндеттер толығымен орындалды. Іске асырылған іс-шаралар оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге, олардың кәсіби мүдделерін дамытуға және болашақ мамандықты таңдауға саналы көзқарасты қалыптастыруға ықпал етті.

Болашақта кәсіптік және жоғары білім беру ұйымдарымен ынтымақтастықты жалғастыру, практикалық-бағдарланған іс-шаралар ауқымын кеңейту, кәсіпорындарға экскурсиялар мен кәсіби қызметтің түрлі салаларының өкілдерімен кездесулер санын ұлғайту жоспарланып отыр.

2025-2026 оқу жылында кәсіптік бағдарлау жұмысы барысында анықталған проблемалар

Кәсіптік бағдарлау жұмысын іске асыру барысында мынадай проблемалар анықталды:

 оқушылар мен олардың ата-аналарының бір бөлігінің қазіргі заманғы сұранысқа ие кәсіптер мен еңбек нарығындағы өзгерістер туралы жеткіліксіз хабардар болуы;

 кәсіптік мүдделер мен өзін-өзі талдау дағдыларының жеткіліксіз қалыптасуы салдарынан көптеген білім алушылардың болашақ мамандықты таңдаудағы қиындықтары;

 жекелеген оқушылардың кәсіптік бағдар беру іс-шараларына қатысуға және кәсіби өзін-өзі айқындауға уәждемесінің жеткіліксіздігі;

 кейбір ата-аналардың балалардың кәсіби өзін-өзі айқындау жөніндегі бірлескен жұмыстағы белсенділігінің жеткіліксіздігі;

 бітіруші сынып оқушыларының білім беру траекториясын саналы түрде таңдауға дайындығының әртүрлі деңгейі, бұл жеке консультациялар мен атаулы сүйемелдеуді жүргізуді талап етеді.

Анықталған проблемаларды шешу жолдары

Кәсіптік бағдарлау жұмысының тиімділігін арттыру үшін 2026-2027 оқу жылында мынадай іс-шараларды іске асыру жоспарлануда:

 • экскурсиялар, кәсіби сынақтар, шеберлік сыныптары мен мамандармен кездесулер өткізу үшін колледждермен, жоғары оқу орындарымен, түрлі саладағы кәсіпорындармен және ұйымдармен ынтымақтастықты кеңейту;

 • білім алушылардың кәсіби қызығушылықтарын, бейімділігі мен қабілетін анықтауға мүмкіндік беретін заманауи диагностикалық әдістемелерді пайдалана отырып, 8-11 сынып оқушыларымен жеке кәсіптік бағдарлау жұмысын күшейту;

 • ата-аналардың жиналыстарын, консультацияларды, білім беру ұйымдарының өкілдерімен және жұмыс берушілермен бірлескен кездесулерді өткізу арқылы балалардың кәсіби өзін-өзі айқындау мәселелеріне ата-аналарды белсендірек тарту;

 • саналы түрде мамандық таңдауға ықпал ететін цифрлық білім беру ресурстарын, онлайн-платформаларды және кәсіптік бағдар беру жөніндегі интерактивті сервистерді пайдалануды кеңейту;

 • техникалық және кәсіптік, сондай-ақ жоғары білім беру ұйымдарында тәжірибеге бағытталған іс-шаралар, кәсіби сынақтар, тақырыптық шеберлік сыныптары мен ашық есік күндерінің санын ұлғайту;

 • оқушылардың кәсіби мүдделеріне жүйелі түрде мониторинг жүргізуді және бүкіл оқу кезеңінде олардың кәсіби өзін-өзі анықтауын сүйемелдеуді ұйымдастыру;

 • білім алушыларды қазіргі заманғы мамандықтармен, олардың даму перспективаларымен, еңбек нарығының талаптарымен және техникалық және кәсіптік, орта және жоғары білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында білім алу мүмкіндіктерімен таныстыру жөніндегі ақпараттық жұмысты жетілдіру.

2026-2027 оқу жылына арналған кәсіптік бағдарлау жұмысының мақсаттары, міндеттері және күтілетін нәтижелері

Мақсаты:

Бiлiм алушылардың мүдделерiн, қабiлетiн, жеке ерекшелiктерiн және қазiргi еңбек рыногының қажеттiлiктерiн ескере отырып, олардың саналы кәсiби өзiн-өзi айқындауы үшiн жағдай жасауды қамтамасыз ететiн кәсiптiк бағдарлау жұмысының тиiмдi жүйесiн құру, сондай-ақ мектептiң техникалық және кәсiптiк, орта және жоғары бiлiмнен кейiнгi бiлiм беру ұйымдарымен, жұмыс берушiлермен және әлеуметтiк әрiптестермен тұрақты өзара iс-қимылын дамыту.

Тапсырмалар

 1, Білім алушылардың еңбекке деген оң көзқарасын және түрлі мамандықтағы адамдарға деген құрметін қалыптастыруды жалғастыру.

 2, Жас ерекшеліктерін ескере отырып, білім алушыларды ерте кәсіптік бағдарлау жүйесін жетілдіру.

 3, Диагностикалық зерттеулер, жеке консультациялар және кәсіптік бағдарлау іс-шараларын жүргізу арқылы оқушылардың саналы түрде мамандық таңдау дағдыларын дамыту.

 4, Экскурсиялар, кәсіби сынақтар, шеберлік сыныптары мен мамандармен кездесулер өткізу үшін колледждермен, жоғары оқу орындарымен, кәсіпорындармен, ұйымдармен және әлеуметтік әріптестермен ынтымақтастықты кеңейту.

 5, Кәсіби бағдар беру қызметінде заманауи цифрлық ресурстарды, онлайн-платформалар мен интерактивті технологияларды белсенді пайдалану.

 6, Оқушылар мен ата-аналардың сұранысқа ие кәсіптер, еңбек нарығындағы өзгерістер және кәсіптік білім алу мүмкіндіктері туралы хабардар болуын арттыру.

 7, Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін дамытудың мемлекеттік саясаты шеңберінде жұмыс кәсіптері мен техникалық мамандықтарды танымал етуді жалғастыру.

 8, Одан әрі білім беру траекториясын таңдау кезінде 9 және 11-сынып білім алушыларын жеке сүйемелдеуді қамтамасыз ету.

 9, Балалардың кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелері бойынша мектептің ата-аналармен өзара іс-қимыл жасау жүйесін жетілдіру.

 10, Білім алушылардың кәсіби мүдделеріне, білім беру ниеттеріне және кәсіби өзін-өзі анықтау нәтижелеріне мониторинг жүргізу.

Күтілетін нәтижелер

2027 оқу жылының соңына қарай мынадай нәтижелерге қол жеткізу жоспарланып отыр:

 • білім алушылардың кәсіптер әлемі мен еңбек нарығы туралы кәсіби хабардар болу деңгейін арттыру;

 • оқушыларда саналы түрде мамандық таңдауға және одан әрі білім беру бағытына тұрақты мотивация қалыптастыру;

 • кәсіптік бағдарлау іс-шараларына, экскурсияларға, шеберлік сыныптарына және кәсіби сынақтарға қатысатын білім алушылардың санын ұлғайту;

 • мектептің колледждермен, жоғары оқу орындарымен, түрлі салалардағы кәсіпорындармен және ұйымдармен әлеуметтік әріптестік желісін кеңейту;

 • мектептің кәсіптік бағдарлау жұмысына ата-аналардың қатысу деңгейін арттыру;

 • білім алушылардың өзін-өзі талдау, өз қабілеттері мен кәсіби мүдделерін бағалау дағдыларын дамыту;

 • өз мүдделері мен мүмкіндіктеріне сәйкес одан әрі оқуды саналы түрде таңдаған түлектер санын ұлғайту;

 • қазіргі заманғы технологияларды, цифрлық ресурстарды және практикаға бағдарланған жұмыс нысандарын енгізу арқылы мектептің кәсіптік бағдарлау жұмысы жүйесін жетілдіру;

 • әрбір білім алушының өзін-өзі табысты кәсіби анықтауы және мектептің кәсіптік бағдарлау қызметінің сапасын арттыру үшін жағдайлар жасау.